部编人教版九年级数学下册教学工作计划.pdfVIP

部编人教版九年级数学下册教学工作计划--第1页

九年级数学下册教学工作计划

一、基本情况分析

1、学生情况

本学期我继续授九（1、2）班的数学课。通过一个学期的努力，多数同学学习数学的兴

趣有所改观，学习的自觉性有进一步的提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学

基础太差，尤其是大多数的女生，面对难一些的数学题，都做得不太好，学生甚至放弃学习，

学生数学兴趣不浓的现象没有显著改观，给教学教学带来很大难度。我仍然把关注每一个学

生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。

2、教学内容分析

本期教学内容主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。

新课教学共分四章。第一章的主要内容是反比例函数，第一节的内容是反比例函数的概

念、图象和性质。第二节的内容是如何利用例函数解决现实世界的实际问题，以及如何

用例函数解释现实世界中的一些现象。此外，本章还安排了两个选学内容：第一节的“信

息技术应用”中安排了“探索例函数的性质”，第二节的“阅读与思考”中安排了“生活

中的反比例关系”。这两个内容可以开阔学生的视野，拓展知识面。第二章《相似》是在前

面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第三章《锐

角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节

主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础，第

二节是第一节的应用，第四章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；

视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形

与它的三视图的相互转化。

总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，

在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

二、教学目标

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和

解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综

合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过

来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

部编人教版九年级数学下册教学工作计划--第1页

部编人教版九年级数学下册教学工作计划--第2页

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

总之，通过师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础

训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

三、提高教学质量的主要措施

（一）新课教学阶段

1、加强协作备课，统一进度，统一试卷，统一考测，统一评比。让数学更贴近学生的生

活。“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解

决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，

所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮

助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

2、激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。“新课标”提出：“学生

是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体

地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。

3、设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观察、实践，使枯燥的内容

形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、

动手想和动口说”的过程。

4、做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。近年来“教学之声相闻，课下不相往

来。”的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。

增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学

习其他教师的优秀教法，提高教学质。

5、进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结，学生知识系统的初步

行成，培养和提高