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部编人教版《道德与法治》二年级下册第1课《挑战第一次》优秀教案--第1页

人教版道德与法治《挑战第一次》第一课时教学设计

课题挑战第一次单元一单元学科道德与法治年级二年级

1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

学习

2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。

目标

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.故事引入利用教材中

师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）学生回答预设：的绘本故事帮助

师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发小马能帮妈妈做孩子们理解“第一

呢？事儿；小马遇到次”，启发孩子们

学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦事情会动脑筋；勇敢挑战第一次。

小马虽然是第一

子，遇到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇敢

次做事儿，但是

去尝试，最后获得成功。

很勇敢；做什么

2.揭示课题

事情都有第一

师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板

次，不只是听别

书：挑战第一次】

人说，要亲自试

试……

讲授新课1.说自己的第一次

（1）师：我们就在小组里说一说自己挑战的第

一次。

请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要

说出简单的过程和你的感想。

（2）学生小组说

（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说

自己的第一次。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。

请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，

四人小组伙伴们

第一次的过程说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。

一起说说

2.分享第一次的困难

（1）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，

可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，

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