古诗词鉴赏教学课件.pptVIP

*古诗词鉴赏点评专题复习如何做好古诗词鉴赏题？一、如何审题——分析考点1、品味关键词句2、理解内容情感3.赏析表达技巧（一）品味关键词句这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象,这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果,因而值得品味。答题格式一般为:（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）二、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路例:“海日生残夜，江春入旧年”是《次北固山下》中的名句，请对其谈谈你的赏析。答:选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，“生”、“入”用拟人（修辞）手法把江上景物当人写，使景物描写生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的自然情趣（表达作用），两句结合在一起，形象地写出了夜退日出、冬去春来自然变化的哲理（抒发情感）。赏析《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”两句诗。答:诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。（二）理解内容情感1.爱国2.思乡3.惜别4.怀才不遇5.对现实黑暗不满6.热爱大自然（三）赏析表达技巧诗词的表达技巧有很多,如修辞、表达方式、表现手法等。诗词的表达技巧包括有:表达方式:修辞手法:表现手法:语言特点:作用:叙述、描写、抒情、议论。（说明）比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。请用简洁的语言点评一下曹操的《观沧海》。答题思路:本诗在写法上虚实结合、运用想象手法，借景抒情，（表现手法）勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，（表达作用）表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负（抒发情感）。晏殊的词《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么作用？答:这两句词“新”与“旧”使用了对比的写法，再联系内容，作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，感到这春天的天气同去年一样，亭台景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。1.《十一月四日风雨大作》（1）诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的____________________。（2）诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了_______________。全诗抒发了强烈的________________。2.会考指导书P181苏轼的《江城子密州出猎》的第二问：这首词在人物描写上运用了侧面烘托的手法，试举例进行简析。初三语文组基本目标感受诗词经典,追溯文化渊源;提高审美品位,积蓄典雅语言。要点与方法:节律是特征,朗读以凸显之。意象是风景,想像以再现之。情感是灵魂,体验以沟通之。语言是珍品,玩味以珍藏之。五个环节一、朗读全诗,力求读准——感知作品二、弄懂字词,理顺语句——疏通作品三、揣摩意象,领略意境——领会作品四、自我感受,独特体验——感悟作品五、赏析技巧,品味语言——鉴赏作品第一环节朗读全诗,力求读准

—感知作品读准字音,读准节奏,读准语调。求读准,实质是求读懂。读准与读懂互为因果。读准了有利于读懂,读懂了,有助于读准。所以,听范读很重要。但范读不能代替自读；唯有自读,才能获得读诗体验。第二环节弄懂字词,理顺语句

—疏通作品初读之时，眼在字面上跑，嘴从字面上说，字面的意思未必连贯得起来，诗面的形象未必形成得起来。这是由古典诗词的高度凝练、精辟，加之语言组织的特殊性造成的。这就需要停顿下来，尝试着把每个词语的意思弄清楚，把词与词的意思联系起来，以求把大致意思搞清楚。就像叶老所说:先自行思考求解，不得其解再看注解；看了注解仍不懂再与同学商量；同学间商量不出再问老师。

第三环节揣摩意象,领略意境

—理解作品克服了文字障碍，理顺了句子关系，明白了诗句的大意，再读起作品，注意力就不会受到疑难字句的羁绊，想