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《寻找信息科技》教案

一、学情分析

三年级的学生对身边的科技产品有一定的接触和认知，但对于信

息科技的概念还比较模糊。他们充满好奇心，喜欢探索新鲜事物，具

有较强的观察力和模仿能力。

二、教材分析

本课以“寻找信息科技”为主题，引导学生认识信息科技在生活中

的存在形式和重要作用。通过具体的实例和活动，让学生初步了解信

息科技的概念和应用领域。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：学生能够感知信息科技的存在，认识到其对生活的

重要性。2.计算思维：通过观察和分析生活中的信息科技现象，培养

学生的逻辑思维能力。3.数字化学习与创新：激发学生对信息科技的

兴趣，培养他们探索和创新的精神。4.信息社会责任：让学生了解信

息科技的合理使用和潜在影响，培养他们的信息安全意识和责任感。

四、教学重点难点

1.教学重点：-理解信息科技的概念。-认识信息科技在生活中

的应用。2.教学难点：-如何引导学生从生活中发现信息科技的存在。

-帮助学生理解信息科技的抽象概念。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。2.教学课件、视频资料展示信息

科技的应用实例。3.收集一些生活中信息科技的实物或图片。

六、教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）-提问学生：“同学们，你们在生活中见过哪

些神奇的科技产品呢？”引导学生思考并回答，引出信息科技的话题。

2.知识讲解（15分钟）-讲解信息科技的概念：信息科技是利用计

算机、通信等技术对信息进行处理、存储、传输和应用的科学技术。

-展示信息科技的应用实例，如智能手机、平板电脑、互联网、智能

手表等，让学生了解信息科技在生活中的广泛应用。3.案例分析（10

分钟）-给出一些具体的案例，如在线学习、网上购物、电子支付等，

让学生分析其中涉及的信息科技。-组织学生进行小组讨论，每个小

组推选一名代表进行发言，分享小组的分析结果。4.实践操作（15

分钟）-让学生在课堂上使用智能手机或平板电脑进行一些简单的操

作，如拍照、浏览网页、发送信息等，感受信息科技的便捷性。-教

师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。5.总结归纳（5分

钟）-总结信息科技的概念和应用领域，强调信息科技对我们生活的

重要性。-对学生的实践操作进行点评，表扬表现优秀的学生。

八、板书设计

1.信息科技的概念-利用计算机、通信等技术处理信息。2.信息

科技的应用实例-智能手机、平板电脑、互联网等。3.课堂小结-信

息科技无处不在，改变生活。

九、作业布置

让学生回家观察自己家里有哪些信息科技产品，并记录下来。思

考这些产品给我们的生活带来了哪些便利。

十、教学反思

通过本节课的教学，学生对信息科技有了初步的认识，能够从生

活中发现信息科技的存在。在教学过程中，要注意结合学生的生活实

际，让学生更好地理解信息科技的概念和应用。同时，要鼓励学生积

极参与讨论和实践操作，提高他们的学习兴趣和主动性。