苏教版五年级上册数学第二单元《三角形面积的计算方法》教学课件.pdfVIP

苏教版五年级上册数学

教学课件

三角形面积的计算方法

课堂探究

例4你能想办法算出下面涂色三角形的面积吗?

(每个小方格表示1平方厘米)

你是怎样比较的?与同学交流。

方法一；

可以用数方格的方法求出

三角形的面积。

方法二：

三角形面积是平行

四边形的一半。

想一想

有没有直接计算三角

形面积的方法呢?

例5把第115页的三角形剪下来，看看哪两个

能拼成平行四边形。先拼一拼，求出拼成的平

行四边形和每个三角形的面积，再在小组里交

流，并完成下表。

拼成的平行四边形三角形

底/cm高/cm面积/cm2底/cm高/cm面积/cm2

小组讨论：

(1)拼成平行四边形的两个三角形有什么关系?

(2)拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高

有什么关系?每个三角形的面积与拼成的平行四边

形的面积呢?

(3)根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形

的面积?

结论：

三角形的面积=底×高÷2

如果S表示三角形的面积，用a和h分别表示

三角形的底和高，上面的公式可以写成：

·S=aXh÷2

随堂练习

试一试

一个三角形交通标识，底8分米，高大

约7分米。它的面积大约是多少平方分米?

8×7÷2=28(平方分米)

练一练

1.用两个完全一样的三角形能拼成一个底10厘

米、高8厘米的平行四边形，每个三角形的

面积是多少平方厘米?

10×8÷2=40cm2

2.计算下面三角形的面积。

NC

LO

—

8cm

5cmt

0%

—8cm

3×4÷2=6dm2

5×8÷2=20cm2

×516×45÷2=360m2

o

你知道吗

我国古代数学名著《九章算术》中记载了

一些常见图形的面积计算方法。如三角形面

积的计算方法是“半广以乘正从”(“广”指三

角形的底，“从”指三角形的高),也就是用三

角形底的一半乘三角形的高。著名数学家刘

徽在注文中还用“以盈补虚”的方法(如右图)

加以说明。

课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什

么收获?

谢谢观赏