高中物理必修第三册1.2库仑定律-教案 鲁科版（2019）.docx

高中物理必修第三册1.2库仑定律-教案鲁科版（2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中物理必修第三册1.2库仑定律。具体内容包括：

1.库仑定律的定义：描述点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。

2.库仑定律的适用条件：真空中两个静止的点电荷。

3.库仑定律的数学表达式：F=k*q1*q2/r^2，其中F为相互作用力，k为库仑常量，q1和q2分别为两个点电荷的电荷量，r为它们之间的距离。

4.库仑定律的实验验证：利用库仑扭秤实验验证库仑定律。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了点电荷的概念和电荷间的相互作用力，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的库仑定律与初中阶段学习的牛顿第三定律有一定的相似性，有助于学生更好地理解和掌握库仑定律。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提高学生的科学探究能力和科学思维能力。具体包括：

1.科学探究能力：通过观察和分析库仑扭秤实验，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维能力：引导学生运用物理学方法与逻辑推理分析库仑定律的合理性，培养学生的模型建构、科学解释、科学论证等科学思维能力。

学情分析

考虑到所教授的学生为高中生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了初中阶段的电学知识，对点电荷、电荷间相互作用力等概念有了一定的理解。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和观察分析能力，能够进行简单的科学探究。在素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神。

然而，学生在理解和应用库仑定律方面存在一定的困难。一方面，库仑定律的数学表达式较为复杂，学生可能对其中的物理意义理解不深。另一方面，学生可能对库仑扭秤实验的原理和操作存在疑惑，难以将实验现象与库仑定律建立联系。

针对以上问题，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解库仑定律的物理意义，通过形象生动的例子和生活中的现象，帮助学生建立直观的感受。同时，加强实验教学，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而更好地理解和掌握库仑定律。此外，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的辅导，提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-引导发现法：通过提出问题，引导学生发现库仑定律的规律，激发学生的探究兴趣。

-实验法：组织学生进行库仑扭秤实验，直观地展示库仑定律的验证过程，增强学生的实践能力。

-讨论法：鼓励学生在小组内交流讨论，分享对库仑定律的理解，培养学生的合作和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、动画等展示库仑定律的原理和实验过程，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用交互式教学软件，模拟库仑定律的实验环境，让学生自主探索和验证定律。

-在线资源：引入相关在线视频和学术文章，丰富学生的学习资源，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示两个点电荷间的相互作用力实验，引起学生对库仑定律的好奇心。

-提出问题：为什么两个点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比？

-引导学生思考：激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍库仑定律的定义和数学表达式：F=k*q1*q2/r^2。

-讲解库仑定律的适用条件：真空中两个静止的点电荷。

-阐述库仑定律的实验验证：库仑扭秤实验。

-举例说明库仑定律在实际中的应用：如静电场中电荷的受力分析。

3.师生互动环节（5分钟）

-课堂提问：请学生回答库仑定律的定义、适用条件以及实验验证方法。

-引导学生思考和讨论：库仑定律在实际生活中的应用和意义。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和解析。

4.巩固练习（10分钟）

-发放练习题：发放与库仑定律相关的练习题，让学生进行巩固练习。

-小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决问题。

-解答讲解：选取具有代表性的练习题进行讲解，确保学生理解和掌握库仑定律。

5.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：库仑定律的定义、适用条件、数学表达式以及实验验证。

-强调库仑定律在实际中的应用和意义。

-提醒学生加强练习，巩固所学知识。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：发放与库仑定律相关的作业题，要求学生在课后进行练习和思考。

-提醒学生按时完成作业，加强巩固所学知识。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主学习和教师辅导。

知识点梳理

1.库仑定