【《家庭教育中父亲角色缺失对幼儿社会认知发展的影响》10000字（论文）】 .pdfVIP

家庭教育中父亲角色缺失对幼儿社会认知发展的影响

摘要

父亲是幼儿成长过程中不可或缺的角色，对于幼儿的社会认知、情感认同以及能发展

等方面都会产生重要的影响。然而，与此相违背的是，我国大部分家庭教育中“父亲〃所发

挥的教育作用较为薄弱，父亲角色缺失现象严重，“丧偶式育儿〃现象频繁出现。基于此，本

文试图从父亲角色出发,探究父亲角色缺失对幼儿社会认知的影响，包括幼儿角色性别区分、

智发育、情感行为等方面，并针对父亲角色缺失对幼儿的影响提出具体问题及建议，包括

父亲角色转变育儿观念，重视幼儿社会认知、发挥父亲角色优势，丰富幼儿社会认知指导内

容等方面，希望能够促进幼儿社会认知的形成，实现幼儿全面健康成长。

关键词：幼儿教育；父亲角色；幼儿社会认知

目

—、绪论2

（-）研究背景2

（-）研究内容2

（三）研究综述3

（四）研究方法3

二、相关中既念界定与理论基础4

（―）父亲角色4

（二）幼儿社会认知4

（三）理论基础4

三、父亲角色缺失对幼儿社会认知的影响5

（―）彳亍为景如向5

（二）情感影响5

（三）人际交往影响6

1

（四）规则意识影响7

四、父亲角色促进幼儿社会认知的策略8

（-）父亲角色转变育儿观念，重视幼儿社会认知8

（二）发挥父亲角色优势促进幼儿社会认知8

（三）父亲角色丰富幼儿社会认知指导内容9

（四）营造和谐友爱的氛围，弥补父亲角色缺失10

五、结语10

参考文献10

—、绪论

（-）研究背景

现阶段父亲参与家庭教育是现在社会存在的普遍问题，大多数父胃存在着一种胃亲照顾幼儿，父亲只

需负责经济的分工观念。本课题主要对父亲角色有一个更具体的界定，分析是何种因素决定了父亲在家庭

教育中所扮演的角色以及父亲对幼儿社会认知发展的影响。

父亲角色相关理论研究认为，父亲在幼儿成长过程中扮演着重要的作用，是幼儿儿童肘期的快乐玩伴。

父亲在和孩子互动的过程中，能够让儿童摆脱对胃亲的依赖，也能够激发幼儿的独立性格品质，不会在胃

亲过度保护过程中削弱其探究欲望，父亲陪伴儿童，能够让儿童更加乐意去探究外界的新鲜事物。父亲在

与儿童互动的过程中所产生的亲密关系，相较于胃亲与儿童而言存在一定的不同之处。李梦娜，周燕，陈穗

清等人提出：父亲与儿童之间的关系与胃亲之间的关系是不同的，母亲与儿童之间更多的是依恋关系，而

父亲与儿童之间的关系是在能的激发基础上建立的。U］蒋素馨认为儿童与胃亲之间的关系是在胃亲的情

感教育引导中培养的，父亲则是在和儿童游戏互动中形成的亲密关系。⑵儿童遇到挫折时会需要胃亲的安

慰，而在不同的游戏互动中却是需要父亲的陪伴，因为父亲相较于胃亲而言更加活跃，在各类游戏中，父

亲更加有积极探索的精神。因此父亲角色的缺失对幼儿的个人性格会产生一定的影响。［3］

（二）研究内容

本次研究的主要内容是建立在父亲角色缺失对幼儿影响的基础上，深入了解父亲角色缺失对幼儿社会

认知产生的相关问题，并通过社会学等理论获取有用的理论知识。社会学强调：父胃之间的角色转变对幼

儿社会认知有一定的影响，父胃不同的角色陪伴对幼儿性别的认识有一定影响。男孩有父亲的陪伴，父亲

可以成为男孩的榜样，男孩可模仿父亲的性格品质；父亲陪伴女孩，女孩能够产生更多的择偶标准，从情

感角度上可以获得更多的安全感，增强理性认知。在父亲的陪伴中，男孩会获得更多独立的性格，女孩子

2

会产生更加理智的思维和性格品质。倘若父亲角色缺失，就会对儿童的社会认知产生一定影响，需要强化

父亲角色的陪伴。

（三）研究综述

1.国内研究

王志英在幼儿家庭教育中父亲角色的研究中认为：“家庭教育是整个人生教育的基础和起点/⑸梁艳,

郭玲在学前儿童教育中父亲缺位及其改善中提出：“部分父亲已经意识到父亲角色的重要，但对现实生活

中如何扮演父