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简单密码易破解——五年级信息科技第十五课教案

一、学情分析

五年级学生对密码有一定的认知，在日常生活中可能会使用简单

的密码来保护自己的一些信息。然而，他们对于密码的安全性以及密

码被破解的可能性认识不足。

二、教材分析

本课以“简单密码易破解”为主题，让学生了解简单密码存在的安

全风险以及密码破解的常见方法。通过实际案例和实践活动，引导学

生认识到设置复杂密码的重要性。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：培养学生对密码安全的敏感度，认识到简单密码

容易被破解的风险。

2.计算思维：通过分析密码破解的过程，培养学生的逻辑思维

和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会使用安全的密码设置方法，

培养创新思维和实践能力。

4.信息社会责任：让学生在使用密码时遵守道德规范，保护个

人和他人的信息安全。

四、教学重点难点

1.教学重点：

认识简单密码的安全风险。

了解密码破解的常见方法。

学会设置安全的密码。

2.教学难点：

如何引导学生理解密码破解的原理。

如何帮助学生养成使用安全密码的习惯。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。

2.教学课件、视频资料展示密码破解的过程。

3.一些简单密码示例和安全密码设置建议。

六、教学方法

讲授法、演示法、讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

展示一些常见的简单密码，如“123456”“password”等，提问学生

这些密码是否安全，引出本节课的主题——简单密码易破解。

2.知识讲解（15分钟）

介绍简单密码的安全风险，如容易被猜测、暴力破解等。

-讲解密码破解的常见方法，如字典攻击、暴力破解、社会工程

学等。

-举例说明因简单密码导致信息泄露的实际案例。

3.演示操作（10分钟）

使用密码破解软件（仅用于教学演示，不进行非法活动），演示

对简单密码的破解过程。

-引导学生观察破解过程，理解简单密码的脆弱性。

-强调设置复杂密码的重要性。

4.小组讨论（15分钟）

组织学生分组讨论如何设置安全的密码。

-每个小组提出一些安全密码设置的建议和方法。

-小组代表发言，分享讨论结果。

5.总结归纳（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调简单密码的风险和设置安全密码

重要性。

-对学生的讨论和发言进行点评，表扬积极参与的小组和个人。

八、板书设计：

一、简单密码风险

容易被猜测、暴力破解等。

二、密码破解方法

字典攻击、暴力破解、社会工程学。

三、案例分析

信息泄露实际案例。

四、安全密码设置建议

长度、复杂度、定期更换等。

五、课堂小结：

简单密码容易被破解，我们要设置安全的密码来保护个人信息。

在设置密码时，要考虑长度、复杂度和定期更换等因素。

作业布置：

让学生回家后检查自己使用的密码是否安全，并根据所学知识修

改密码。

思考并讨论：

除了设置复杂密码，还有哪些方法可以保护个人信息安全？在使

用密码时应该注意哪些问题？

九、教学反思：

本节课通过展示简单密码的风险和密码破解的过程，让学生认识

到设置安全密码的重要性。在教学过程中，要注意引导学生理解密码

破解的原理，同时鼓励学生积极参与讨论，提出自己的想法和建议。

通过实际操作和案例分析，学生对密码安全有了更深刻的认识，有助

于他们在今后的生活中更好地保护个人信息。