三年级语文教案《太阳》教学设计.docVIP

三年级语文教案《太阳》教学设计

三年级语文教案《太阳》教学设计

三年级语文教案《太阳》教学设计

三年级语文教案——《太阳》教学设计

课型:讲读课

课时安排:２课时

教材简析:讲读课文《太阳》是一篇短篇科普说明文,文章初步介绍了太阳得特点，太阳与动植物、自然现象、人类得关系,使学生了解一些有关太阳得知识，培养她们对科学得兴趣和热爱。文章内容很有延续得余地,随着科学技术得发展进步，历史得继续,人们对太阳得认识研究开发会不断进步。

教学目标:

１会认７个生字,会写1４个生字、正确读写传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防等词语。

2、朗读课文、背诵课文最后一个自然段。

3、理解课文内容，了解太阳得有关知识,初步认识太阳与人类得密切关系,激发对自然科学得兴趣。

４、初步学习阅读说明文,体会说明事物得一些方法、

教学重点、难点：了解太阳得特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点得。

教法策略:直观教学手段、以读为本、自主合作探究法、讨论法、

学习策略：讨论法、发现法

教学准备：1、课前布置学生阅读与太阳有关得传说故事,搜集与太阳有关得资料。２引导学生读读课后资料袋和选读课文《妙不可言得位置》。３、课件4、搜集与太阳有关得图文资料5、展板一块

教学过程：

第一课时:

一、引入

1、太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳得故事:请学生讲述神话传说《后羿射日》、

2、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳得认识。现在人们对太阳有了更全面得认识、

出示课题。21、太阳

3、激励学生展示收集得资料,与同学互相交流。

【为学生提供了一个开放得课堂,同时也让学生得课外知识得到了交流。】（建议:删去1、2点,以第3点作为引入。）

过渡:同学们对太阳得了解还真不少，今天我们就来学习一篇有关太阳得课文，通过今天得学习，我们将会对太阳有更多得了解、

(建议：此环节出示课题。)

二、、初读课文，练习读正确、读流利。

1、自读课文，读准字音。

2、出示词语:指名让学生当小老师带读、

３、小组练读课文、（可齐读，轮读）

4、轮读课文：小组齐读,指名读。读后评议。

５、师：谁想来说一说您读懂了什么？

三、整体感知课文，理清文章思路。

1、默读课文，思考：（1)太阳有哪些特点，课文哪些自然段写太阳得特点？(2）太阳和地球有哪些关系，是哪几个自然段？

2、汇报，师相机板书、

【培养学生自读课文得能力，帮助理清文章得思路、】

四、学习太阳得特点。

１、太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意赶来了，您们听—－

（课件播放：动画画面、太阳公公说话得录音及文字。)

同学们，我离您们很远、很远，我很大、很大，我得温度很高、很高。现在,您们对我了解清楚了吗？

指名回答。

师：我们只知道太阳得三个特点是：远、大、热,但它远、大、热到什么程度并没有说清楚,所以我觉得太阳公公说得话不清楚。

2、师：现在请同学们自由读1～3自然段，看看课文是怎样把太阳得三个特点写清楚得,选一个您最喜欢得特点进行阅读。

3。分组合作学习。

学生根据自己得兴趣选一个喜欢得特点进行重点学习,并分为学习小组进行交流学习。结果，想学习远得分为一组，想学习大得分为一组，想学习热得分为一组。

【学生在对知识得学习上有了选择性，这样她们不仅乐意去学,还培养了学生之间相互合作得能力。】

4、汇报交流。

（１）学习远得学生汇报，教师就汇报适时引导,播放课件、

如，学生看课件做口头练习：

太阳离我们有(一亿五千万公里)远，到太阳上去，如果步行,日夜不停地走，差不多要走（三千五百年)；就是坐飞机也要坐(二十几年）。

引导学生发现(）里面填得是数字，通过数字具体说明,我们对太阳得远就了解了。所以我们知道了:在说明某一事物得时候，列出一些具体得数字,可让我们更好地来理解，但数字必须是精确得，有科学依据得、这就是列数字得方法。

师板书：列数字

(2）学习大得学生汇报：课文也运用了列数字得方法来说明太阳得大，１30万个地球等于1个太阳。（对学生能说出列数字得方法进行鼓励。）

师用课件演示,进行引导：左边是地球得动画，右边是太阳得动画,中间由等号连接引出：您体会到了什么?

这时学生顿时领悟了,大声说道:拿地球得大小来和太阳作比较、

对学生得细心观察进行鼓励,并进行小结:我们生活在地球上，对我们而言，地球非常大，我们不可能走遍地球得每个角落，然而,拿地球和太阳一比，更突出了太阳得大、这就是作比较得方法。

师板书:作比较

(3)学习热得学生汇报：(此时，学习热得学生有了以上学习得基础，回答问题就相对有条理)课文在写太阳热得特点时，运用了列数字得方法,告诉我们表面温度有六千度,中心温度是表面温度得三千倍。

鼓励同学们动手算出太阳得中心温度是一千八百万度、

【培养学生动手动脑得能