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初中体育教学有效性的提升策略

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林秀琴

摘要：

在初中教育阶段，体育课程有着独特的教学地位，不仅可以缓解学生在学习中的压力、放松身心，还可以让学生通过有效的锻炼，提高体能素质，实现强身健体的目标。因此，在现代教育改革中，体育是非常重要的内容之一。在初中体育教学中，教师要不断探索适宜的教学手段，引导学生进行各种运动实践，促使学生在运动中提高身体素质，实现高效课堂的构建。

关键词：

初中体育;教学有效性;提升策略

中图分类号：

G633.96

文献标识码：

A

文章编号：

1672-9129（2020）15-0214-01

在应试教育体制下学生将大部分的精力放在学习成绩的提高上，忽视了个人身体素质等方面的发展，长此以往将不利于学生的身体健康以及德智体美劳的全面发展。体育教学具有锻炼学生的身体，提高学生的团队配合能力等重要功能，重视体育学科的建设不仅有助于提高学生的身体素质，还有益于学生心理健康是教育中不可或缺的重要一环。教师应改变传统的体育教学模式，寓教于乐调动学生的积极性。

1初中体育教学中存在的问题

1.1忽视学生的主体地位。目前，在初中体育教学中，一些体育教师没有以学生为主体进行教学，且教师和学生之间不能很好地进行配合与互动。很多体育教师在教学时对学生进行“填鸭式”“灌输式”教学，按照自己的主观意识向学生传授体育知识。这样的做法大大打击了学生参与体育教学的积