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湘教版四年级美术下册《6花团锦簇》说课稿(1)

一.教材分析

湘教版四年级美术下册《6花团锦簇》这一课，主要让学生了解和掌握我国传

统的民间剪纸艺术。教材通过展示各种精美的剪纸作品，引导学生发现剪纸的特点，

了解剪纸的制作方法，并运用剪纸艺术创作出自己的作品。教材内容丰富，既有剪

纸的基本技巧介绍，又有不同风格的剪纸作品欣赏，旨在激发学生对民间艺术的热

爱，培养学生的审美能力和动手能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对线条、颜色和形状有一定的认识。

他们在前三册的美术学习中，已经接触过一些简单的民间艺术形式，如泥塑、剪纸

等，对民间艺术有了一定的了解。但学生在剪纸创作方面，可能还存在对剪纸技巧

掌握不熟练、创作思路不开阔等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的

个体差异，引导他们发挥想象，鼓励创新。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解剪纸的基本技巧，学会制作简单的剪纸作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生动手操作能力和创新

能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱，提高审美能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：剪纸的基本技巧和制作方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的剪纸作品。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。

2.教学手段：多媒体课件、剪纸作品、剪纸材料等。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一系列精美的剪纸作品，激发学生的兴趣，导入新课。

2.欣赏与分析：引导学生欣赏剪纸作品，分析剪纸的特点和制作方法。

3.实践与指导：分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.创意与展示：鼓励学生发挥想象，创作出有创意的剪纸作品，并进行

展示。

5.评价与总结：学生互相评价，教师进行总结，点评作品的优点和需要

改进的地方。

七.说板书设计

板书设计分为两部分：一部分是剪纸的基本技巧和制作方法，另一部分是创作

步骤。基本技巧和制作方法部分包括剪纸的折叠、刻画、剪切等；创作步骤部分包

括欣赏、分析、实践、创意、展示等。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价关注学生在剪纸制

作过程中的动手能力、创新能力和合作能力；终结性评价关注学生的作品完成情况，

包括剪纸的技巧、创意和审美等方面。通过评价，了解学生对本节课内容的掌握程

度，为下一步教学提供参考。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，善于发现和鼓励学生的优点，激

发学生的学习兴趣。同时，教师还要不断提高自己的专业素养，丰富教学手段，提

高教学效果。在剪纸创作环节，教师要注重培养学生的创新能力，引导学生发挥想

象，创作出有创意的作品。教学反思是教师成长的重要环节，通过反思，教师可以

发现自己在教学中的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

1.剪纸艺术的基本概念：剪纸是一种传统的民间艺术形式，主要通过剪

刀或刻刀在纸上刻画、剪切，形成各种图案和形象。剪纸艺术在我国有着悠久

的历史，源于汉代，盛行于唐宋时期，被誉为“民间艺术的瑰宝”。

2.剪纸艺术的特点：剪纸作品具有较强的装饰性和实用性，形式多样，

图案丰富，寓意深刻。剪纸艺术的表现手法主要有折叠、刻画、剪切等，通过

这些手法，可以创作出各种精美的作品。

3.剪纸艺术的应用：剪纸作品在民间习俗中具有重要的地位，如春节、

婚礼、庆典等场合，人们会剪制剪纸作品来装饰环境，表达祝福和喜庆的心情。

此外，剪纸艺术还广泛应用于书籍插图、广告设计、服装装饰等领域。

4.剪纸创作的基本步骤：剪纸创作可分为以下几个步骤：选纸、折叠、

画图、刻画、剪切、整理。在创作过程中，要注重图案的构思和刀法的运用，

以达到最佳的艺术效果。

5.剪纸创作的技巧：剪纸创作过程中，掌握一定的技巧至关重要。主要

包括以下几点：