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小学阅读教学经验交流发言稿

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小学阅读教学经验交流发言稿（精选13篇）

在当今社会生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的内容

要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你写

发言稿时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学阅读教学经验

交流发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学阅读教学经验交流发言稿篇1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是国庄社区学校的刘爱玉，任教五年级语文。今天非

常荣幸在这里和大家共同交流探讨，下面我谈一下在语文教学中的一

些做法和感受。

一、良好的班集体是提升教学质量的基石

学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活跃热情的课堂

气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课。因此，培养学生养

成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较

高的课堂教学效率。我从三年级接这个班后，在班级管理上狠下功夫，

整顿班风班纪。提高了全班学生的思想素质，形成了良好的学习氛围。

二、加强教研，提高业务素质

要提高教学质量，关键是上好课。为此，我积极探索，大胆实践。

积极向老师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极

性、主动性、创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我鼓

励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提

高。

三、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障

我认为，教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯，

提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须：凡

是要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。课文

的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、

课文必背，对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习

习惯。

如：我班的刘玉树，记性差又特别懒，平时不读书。背诵课文，

对他来说比登天还难，总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。

通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了。

四、对不同学生采取针对性教育

我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所

发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，

促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时不爱动脑筋

的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的

机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学。对

这部分同学我耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急。第三

组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，对这部分人我在课

余时间进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的

环境，才会静下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子

形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给

予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，不让每一个学生

掉队，促使每一位学生都有提高。

以上是我个人的一些不成熟的看法，不足之处，敬请领导和老师

批评指正！谢谢大家！

小学阅读教学经验交流发言稿篇2

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！感谢学校领导给了我这次交流学习的机会。但让我

给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作

经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新

教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴

做法，不当之处敬请大家批评指正。

我虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教

学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应

做的努力。下面简要谈谈我的看法；

一、向课堂40分钟要效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论

怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用

支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备

好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有

机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后

根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课

本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他

们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与

放任自由相结合的。如果一节课一严到