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摘要
摘要
当今世界，无论是国家发展、社会进步还是个人成长都离不开教育。教师作
为整个教育系统中的重要部分之一，其重要性更是不言而喻。当前研究者们对于
教师专业发展的研究与日俱增，其中的专业知识作为教师专业发展的基础受到更
多关注，而实践性知识因其具有独特的性质如情境性等，且随着教师实际教学的
进行而不断发展，对教师整个职业生涯发展意义非凡。
本研究主要探究初中信息科技教师实践性知识的发展特征、影响因素以及发
展路径，
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