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摘要
摘要
自20世纪80年代以来,各国都不约而同地将课程标准作为基础教育改革的
核心,开始发展和完善课程标准体系。一场以编制课程标准为起点,依据课程标
准开展教学、评价、问责和教师专业发展等一系列改革的国际运动随之形成,即
所谓的“基于标准的教育改革”。我国的新课程改革也开始跟随着“基于课程标
准的教育改革”这项国际运动。时至今日,新课程改革已经经历了两个十年,义
务教育语文课程标准已更新至2022年版,关于课程标准的研究也
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