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光照温度要适宜——六年级信息科技第十九课教案

一、学情分析

学生在学习了智能种植的相关内容后，对影响植物生长的因素有

了一定的认识。此时引入光照和温度这两个重要因素，能进一步拓展

学生对智能种植环境控制的理解。

二、教材分析

本课以“光照温度要适宜”为主题，介绍光照和温度对植物生长的

重要性，以及如何利用信息技术手段实现对光照和温度的监测与控制。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：学生能够认识到光照和温度在智能种植中的关键作

用，培养对环境参数的敏感度。

2.计算思维：通过分析光照和温度的控制需求，培养学生的逻辑

思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生探索利用信息技术实现光照和温

度控制的创新方法，培养创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：让学生了解合理控制光照和温度对环境和资源

的影响，培养学生的环保意识和责任感。

四、教学重点难点

1.教学重点：

-理解光照和温度对植物生长的影响。

-掌握光照和温度监测与控制的方法。

-能够设计简单的光照和温度控制系统。

2.教学难点：

-如何根据不同植物的需求确定适宜的光照和温度范围。

-如何实现光照和温度控制系统的稳定性和可靠性。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。

2.教学课件、视频资料展示光照和温度控制的实例。

3.光照和温度传感器、控制设备等实验器材。

六、教学方法

讲授法、实验法、小组讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示不同光照和温度条件下植物生长的图片，提问学生：“光

照和温度对植物生长有什么影响？”引导学生思考并回答，引出本节

课主题。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解光照和温度对植物生长的重要性，包括光合作用、生长速

度、开花结果等方面。

-介绍光照和温度传感器的工作原理和使用方法。

-讲解如何利用控制设备实现对光照和温度的调节，如遮阳网、

加热器、通风设备等。

3.实验操作（15分钟）

-学生分组进行实验，使用光照和温度传感器监测环境参数，并

通过控制设备调整光照和温度。

-教师巡视指导，帮助学生解决实验中遇到的问题。

4.小组讨论（10分钟）

-组织学生讨论实验中遇到的问题和解决方法，如传感器精度、

控制设备的稳定性等。

-引导学生思考如何优化光照和温度控制系统，提高其性能和可

靠性。

5.总结归纳（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调光照和温度控制的重要性和方法。

-对学生的实验操作和讨论进行点评，鼓励学生继续探索智能种

植技术。

八、板书设计：

一、光照温度对植物生长的影响

-光合作用、生长速度等。

二、传感器与控制设备

-工作原理与使用方法。

三、实验总结

-问题与解决方法。

四、课堂小结

-适宜光照温度，促进植物生长。

作业布置：

查阅资料，了解一种特殊植物对光照和温度的需求，并设计一个

满足其需求的种植环境。

思考并讨论：

在智能种植中，如何实现光照和温度的自动调节？有哪些挑战和

解决方案？

九、教学反思：

通过本节课的教学，学生对光照和温度在智能种植中的作用有

更深入的理解。在教学过程中，要注重引导学生结合实际情况进行思

考和实验，提高学生的实践能力和问题解决能力。同时，要鼓励学生

发挥创新精神，探索更加高效和智能的光照和温度控制方法。