2024年教师教学工作总结参考范本(四篇) .pdfVIP

2024年教师教学工作总结参考范本

参加工作很多年来，很多时候我们的工作常态也许只是把手边的

工作由陌生变得熟悉。当讲解课文不再成为我们的负担，我们在怎样

更深入、更艺术地解读文本上花费精力。毋庸置疑，繁杂琐碎的现实

正在使我们的生活变得支离，在对待工作的态度上，也许这种苦涩而

甜蜜的咀嚼过程能够让我们收获幸福感觉。当自我的一腔心血在课堂

之上成为我们挥洒才智的真情演练，之前的所有煎熬也许都已经云淡

风轻。很多时候，我们在这种简单然而十分充实的轮回中度过白天和

夜晚，看身前身后的繁华渐渐地迷蒙双眼却依然痴心不变。

作为教师，我们很自然地把自我定位为知识的传授者。时代阔步

前进，教师依然清贫。可是，无论是刚刚走上工作岗位的年轻人，还

是白发皤然的老同志，他们都能够坚守自我的工作职责，把自我心中

所有想尽一切办法传输给学生。从这个意义上说，教师是无私的，也

是伟大的。我们有快慰的时候，可是我们也有心痛的时候。虽说是太

阳下头最光辉的职业，可是这种光芒究竟吸引了多少人参与其中书中

自有千钟粟换来的也可是是我们平凡的生活。学生听其道之后不再亲

其师，我们成了被多次遗忘的群体。日出而作、日落未息的生活状态

怎样才能够带给我们富足的精神与宁静的心态

所以，如果静下心来聆听自我，其实在匆忙的身影背后有很多问

题压迫心头。王金战教师创造了很多教育神话，他能够把倒数第一名

的学生送进北大、清华，着实令人惊叹。可是，不能忘了他是在北

京。也许这位学生本来就是一位英才，地利人和，那就无所谓“造

就”了。我想王金战教师的可贵之处在于他能够使真正的金子发出耀

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眼的光芒，而不至于被埋没。这本书并非教大家怎样把石头变成金

子，而在于告诉大家怎样把玉石雕琢成晶莹的美玉。阅读《英才是怎

样造就的》，不应当抱着寻找答案的想法，因为我们的很多问题他并

没有给予回答。掩卷沉思，我们却能够从中得到不少有益的启示。

在课堂之上，我们会看到睡觉的、眼神空洞的、无心学习的等个

别状态不佳的学生。有时，我们会这样想：他不想学习就算了，毕竟

学习是他的事。事后想想，这种想法是一厢情愿的，也是武断的。学

生的学习是他自我的，也是属于教师的。王教师现身说法，高中时，

化学教师一个小小举动就激发了他无限的学习热情，竟然能够把地窖

当作学习的天堂。而他自我也能够用动情的话语让学生感到不学习就

是一种折磨。语言的力量是巨大的，所以，无论在课堂内外，我们都

不应当吝啬自我爱的语言，应当让语言成为激荡学生心胸的滚滚浪

涛，洗涤学生心中偶尔泛起的沉渣碎片，在双向的、真诚的交流中构

建教与学的和谐。这样，教师和学生是平视的，也是单纯的，这种相

互交流的状态维系着一种平衡而又稳固的温情。教学，不应当只是说

出知识和见解，更应当是让学生理解和理解你的知识和见解，从而自

主学习，随着时日增长才智。

仅有这样，学生和教师才有了进一步沟通的可能。看到学生满头

的乌发和葱茏的青春，我们感受到他们每一刻都在成长。看到他们无

邪的笑和纯情的哭，我们想起自我的以往年少。当他们举起的零食因

为你的发现而慌乱地掉落，他们一脸善意地提醒你偶尔的失误，他们

因为成绩的低迷向你寻求帮忙，还有，他们从来微笑地向你问好，他

们送上温馨的祝福卡片，他们从来以无敌的青春守候在你的身边，每

一个教师都该爱他们，理解他们，并给予宽容。王金战教师在和一个

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纪律较差的学生谈话的时候这样说：“研究到你的特殊情景，我允许

你每周违反两次纪律。”理解万岁，仅有真正深入了学生的内心并理

解他们，我们也会得到理解，得到来自学生的爱。

教师在学校日落的每一个黄昏思考，也在城市日出的每一个早晨

赶路。我们居住在这个繁华的城市，让早读的朗朗书声把耳朵叫醒，

让夜晚的通明灯火把生命照亮。我们要教给学生准确无误的知识，要

为他们走向成功铺设路途，所以，很多时候教师的心是很累的。教师

每一天都处于一种学习的状态，奔波待命的状态，是什么让他们无怨

无悔地坚守，我想应当是一颗火热的良心以及对这片净土难以割舍的

爱。王金战教师说：“世间万物，宁静是一种伟大的力量。”在这片

不大然而美丽的学校内，我们读书、写作，传道授业，涵养精神。在

这样的坚守中，我们送走每一个日出月落，我们竭尽所能地送走一届

届学生，然后看身边的学校安静继而喧腾，飞扬在我们身边的永远是

生命中最完美的