第3课时 怎样搭得高（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

第3课时怎样搭得高（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）的“第3课时怎样搭得高”。本节课的主要内容是让学生通过实际操作，掌握三角形稳定性的特点，学会如何搭建稳定的结构。教材中提供了多个关于搭建积木的实践活动，旨在让学生在实际操作中感受三角形在搭建中的重要作用。

具体的教学内容包括：

1.学习三角形的定义和特点，了解三角形在搭建中的稳定性；

2.通过小组合作，尝试使用积木搭建不同的结构，观察和分析稳定性的差异；

3.引导学生总结搭建高结构的技巧和方法；

4.进行课堂总结，强调三角形在实际生活中的应用和重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理和几何直观。通过学习三角形的定义和特点，学生能够运用逻辑推理能力理解三角形稳定性的概念。同时，通过实际操作搭建积木，学生能够将理论知识与实际情境相结合，培养几何直观能力，观察和分析不同结构的稳定性。此外，学生还将通过小组合作，培养团队合作意识，提高问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握三角形稳定性的特点。具体重点包括：

-三角形的定义和特点，能够识别和描述三角形；

-理解三角形在搭建中的稳定性，能够解