开展支部道德讲堂助力基层党组织建设.docxVIP

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开展支部“道德讲堂”助力基层党组织建设

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摘要：随着“道德讲堂”在江苏省常州市发端并逐步推广至全国各地、各行各业，已逐步发展成为加强思想道德建设的重要内容，并被纳入全国文明单位测评体系，成为践行和培育社会主义核心价值观和精神文明创建工作的重要载体和有效举措。基层党支部被称为“教育党员的学校”，在基层党支部建设中引入“道德讲堂”这一群众性教育品牌，在丰富党建工作载体、吸引党员参与、强化教育效果上具有重要的作用。

关键词：道德讲堂；党建；组织建设

2009年11月，“道德讲堂”在江苏省常州市钟楼区开始试点建设，从试点到推广，运行机制不断健全、品牌影响不断扩大，成为全国精神文明建设的重大典型和群众性道德教育品牌。近年来，全国各地都开展了广泛的道德讲堂实践，许多地方还将“道德讲堂”作为创建“学习型社区”、“学习型系统”、“学习型机关”、“学习型企业”、“学习型村镇”还有“学习型家庭”等等的有效载体，取得了十分丰富的实践经验和成效。

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。一个拥有强大战斗力、凝聚力的党支部是一所“教育党员的学校”。在党支部引入“道德讲堂”这一群众性教育品牌，无疑是丰富党建工作载体、拓展党员教育形式、强化教育效果的十分有益的实践。

一、指导思想

根据近年来一些地方基层党支部的成功经验，我们可以梳理出基层党支部开展“道德讲堂”的指导思想，即以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实《公民道德建设实施纲要》要求，围绕本支部（本单位）实际，积极开展“道德讲堂”，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的主要形式，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，使先进的道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围。

二、活动目的和基本原则

基层党支部开展“道德讲堂”的目的通常可以归纳为：在本单位党委领导下，大力加强支部“道德讲堂”建设，着力加强包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”建设，拓展党员教育形式和内容，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、团结协作、廉洁高效的党员干部队伍，提高党员干部职业道德素养，切实改进工作作风，提升基层党支部整体形象面貌。

基层党支部开展“道德讲堂”通常应坚持“贴近实际、贴近生活、贴近职工”基本原则，在“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的基础上适当突出特色，强调普及性和创新性并重。

1.贴近实际。自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的政治性、思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话，鼓实劲，求实效，使“道德讲堂”办出特色，办出风格。

2.贴近生活。从中心工作和党员群众生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息；同时在实践过程中，要不断研究“道德讲堂”特点和党员群众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。

3.贴近党员群众。重视支部党员群众在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握党员群众心声，反映党员群众精神需求，多联系党员群众身边的事例，多反映党员群众的切身感受，使“道德讲堂”真正成为党员群众自己的讲堂。

三、流程形式

“道德讲堂”在发展过程中，出现了“唱歌曲、看短片、讲故事、静默省心、诵经典、做评议、作承诺、向‘德’鞠躬、发善心、送吉祥”等常见流程，通过这些流程引导人们感悟道德理念、升华道德境界。为提升活动效率，基层党支部开展“道德讲堂”可选取唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥以及自选活动（至少1项）等主要环节，充分带动支部党员群众“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”，充分发挥党员群众的积极性和主动性，探索设计多样化参与方式。

1.我听：以报告、讲演等形式，听道德故事，悟模范优秀品质。

2.我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬，可信可学。

3.我讲：以故事、小品、情景剧、诗歌等形式，讲述党员群众自己和身边典型的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。

4.我议：以讨论、总结点评等形式，评议身边好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；

5.我选：以党员群众推荐、评选等形式，由党员群众发现、评选身边的先进人物、凡人善举。

6.我行：通过完成规定环节或开展自选活动，以实践转化、提升素质为目标，引导党员群众在认知、感受先进人物的优秀品质后，转化为自身行为。

四、主要内容

基层党支部“道德讲堂”主要聚焦以下内容：

1.突出政治功能，提升组织领导力。基层党组织作为党的执政根基，组织领导力强弱与否，关键是看政治功能发挥得好不好。开展支部“道德讲堂”，仍要以坚强的政治底色为引领，推动