第三章 复杂多样的自然环境 第一节 中国的地势与地形(第一课时) 备课教案 (中图版七年级上册).pdfVIP

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第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形（第一

课时）备课教案（中图版七年级上册）

教学目标：

1、知识目标：

①理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。

②能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

2、能力目标：

①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。

②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。

3、德育目标：

通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地

理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。

教学重点：

我国的地势、地形基本特征。

教学难点：

1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。

2.结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

教学方法：

读图观察、对比联想、探究讨论等方法。

教具准备：

1.《中国分层设色地形图》投影仪、有关图片。

2.自制复合投影片等。

课时安排：三课时

教学过程：

第三章第一节中国的地势与地形

第一课时

导入新课：

展示《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？(生：《中国地形图》)。

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顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。(学生：形态)；地势是指地球表面

高低起伏的______？(生：总趋势)师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是

本节课我们要学习和探讨的问题。

(板书)第一节地势和地形

讲授新课：

读图：再次展示分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅

色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集

中在哪里？(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设

色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东

部以平原和丘陵为主)

读图：《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高

度。

提问：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？(学生：西部高、东

部低)

板书：西高东低

活动：在阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。让学生再

仔细观察一遍示意图，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？(学生：

阶梯状)

读图：读地图册《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。

提问：1、我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第一级阶梯；昆

仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北)

2、第二级阶