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文言文整体阅读年12月于江苏省盐城中学文言文整体阅读文言文整体阅读第1页第1页
教学目的：1、以年高考文言文阅读题为例，让学生理解整体阅读必须建立在较为扎实文言基础上。2、整体阅读关键是把平时所学文言实词、虚词、句式及文化常识相关知识与所选文章上下文结合起来。3.联系上下文不但要联系上下文内容，还要联系文言句式结构，并通过结构来拟定词语词性和在文中意思。第2页第2页
高考考试阐明文言文阅读1、理解词语和句式⑴理解常见文言实词在文中含义⑵理解常见文言虚词在文中使用办法3.理解文句⑴正确把握句子在文中意义3.分析文章⑴分析文章内容⑵分析概括作者在文中观点态度第3页第3页
11.对下列句子中加点词解释，不正确是A威自京都省之省：探望。B不审于何得此绢审：知道。C自放驴，取樵炊爨樵：打柴。D后因他信，具以白质信：使者。C第4页第4页
12、以下各组句子中，加点词意义和使用方法不同一组是是吾俸禄之余，故认为汝粮耳。见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。每闻琴瑟之声，则应节而舞。每至客舍，自放驴，取樵炊爨后因他信，具以白质因宾客至蔺相如门谢罪晋武帝赐见,论边事,语及平生。烧尽北船,延及岸上营落。ABCDA第5页第5页
13.从句式角度看，对下列两组句子中加点部分判断，正确一项是⑴大人清白，不审于何得此绢。⑵于是名誉著闻，历位宰牧。⑶密诱问，乃知其都督也。⑷质杖其都督一百，除吏名。A、⑴与⑵相同，⑶与⑷不同B.⑴与⑵相同，⑶与⑷也相同C、⑴与⑵不同，⑶与⑷相同D、⑴与⑵不同，⑶与⑷也不同A第6页第6页
14.下列各个句子在文中意思，不正确一项是A食毕，复随旅进道——吃完饭以后，又随旅伴上路B先其将归，请假还家——早就要带他回去，于是请假回家C阴资装，百余里要之——暗中准备盘缠，在百余里外路上迎候他D因取向所赐绢答谢而谴之——于是，拿出先前给自己绢答谢他，并把他打发走B第7页第7页
15.下列句子分别编为四组，全都阐明“其父子清慎如此”一组是⑴是吾俸禄之余，故认为汝粮耳⑵每至客舍，自放驴，取樵炊爨⑶又少进饮食，行数百里。⑷因取向所赐绢答谢而谴之。⑸质杖其都督一百，除吏名。⑹于是名誉著闻，历位宰牧。A、⑴⑵⑷B、⑴⑸⑹C、⑵⑶⑸D.⑶⑷⑹A第8页第8页
16、下列对原文叙述，不正确一项是A、胡威自小志向远大，砥励名节，品格崇高。他在辞父归家时，问明所赐绢来历后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无糜费之举。这使他日后得到很高名誉。B、胡威之父胡质身居高位却能遵守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹作为路资。在儿子问询时，坦然地表示，此绢为合法所得，并非不义之财。从而赢得儿子钦佩。C、胡质帐下都督善于逢迎，为博得胡质好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质知道真相后对他严加处分，并免去他官职。D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自己远远不如。这既阐明胡质品行崇高，又反应了胡威尊崇父亲心情。C第9页第9页
本堂课内容到此结束欢迎各位老师批评指正第10页第10页
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