第13课 多彩的数字世界 课件 义务教育版信息科技四年级.ppt

一个格子里的颜色编码，不仅能用一个数字，约定好位置顺序，也可以用一组数字表示。二、给颜色编码(R,G,B)(1,0,0)(0,1,0)(0,0,1)第13课学习活动这组数字，就是对应颜色的编码。二、给颜色编码用调色板工具试一试，数字能对应颜色吗？第13课学习活动RGB（255,0,0）RGB（0,255,0）RGB（0,0,255）二、给颜色编码你能找到这些数值组对应的颜色吗？RGB（255,255,0）RGB（0,255,255）RGB（255,0,255）第13课学习活动RGB（255,0,0）RGB（0,255,0）RGB（0,0,255）二、给颜色编码你能找到这些数值组对应的颜色吗？RGB（255,255,0）RGB（0,255,255）RGB（255,0,255）第13课学习活动三、越来越多的颜色编码利用取色工具，可以逐个小方块查看现有图像上颜色的具体数值。第13课学习活动三、越来越多的颜色编码想一想：哪张图片需要使用更多编码记录？第13课学习活动1．颜色可以用来编码，颜色和编码是一一对应的。2．编码长度和所包含信息量之间的关系。第13课课堂总结记录我的专属色。请用取色工具选择自己喜欢的颜色，或利用调色板功能，调整红、绿、蓝三种颜色的数值获得自己喜欢的颜色。将颜色的编码记录下来，与其他同学分享，并思考用编码表示颜色的优势。第13课拓展与提升第13课拓展与提升填充我的团花纹样。请使用取色工具或调色板设置喜欢的颜色，填充团花纹样，制作独有的团花。****************2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第13课多彩的数字世界第三单元有趣的编码应用四年级123知道某些图像是由很多小方块组成的，方块数量越多,清晰度越高。学习目标了解编码长度与图像清晰度的关系，编码越长，图像容量越大。知道计算机中的颜色是用编码来表示的，了解数字化表示信息的优势。第13课学习目标同学们在三年级都拍过图片，还把图片保存在数字设备中。你有没有发现，有些照片放大很多也清晰，有些放大后却会变模糊。这是为什么呢？一起来探究吧。问题情境第13课课堂导入学习活动一放大看图三越来越多的颜色编码二给颜色编码第13课学习活动计算机里的彩色图像人们会利用计算机存储和显示各种各样的图片。有黑白的，也有彩色的。有的图像复杂，有的图像简单。一、放大看图第13课学习活动这些图像在计算机中的显示组成方式是一样的。只要把这些图像放大到足够的程度就会发现，它们都是由很多小方格组成的。一、放大看图第13课学习活动挑选感兴趣的图片放大查看。一、放大看图第13课学习活动彩色的图片要怎么编码呢？二、给颜色编码你会用什么方法给三色苹果图编码呢？第13课学习活动彩色的图片要怎么编码呢？二、给颜色编码红(1)绿(2)蓝(3)可以用不同的数字或字母表示每个格子颜色。红(R)绿(G)蓝(B)第13课学习活动彩色的图片要怎么编码呢？二、给颜色编码如果还是只用0和1呢？能编码更多颜色吗？第13课学习活动按色分层，每层一种颜色，分层编码。最后一层层叠加成图。二、给颜色编码第13课学习活动按色分层，每层一种颜色，分层编码。最后一层层叠加成图。二、给颜色编码R（红1，白0）G（绿1，白0）B（蓝1，白0）第13课学习活动**********************