冀教版四年级科学上册教案全册 .pdfVIP

河北版小学科学四年级上册教案教案

第一单元动物的运动

本单元以学生熟识的动物基本运动方式为探讨内容，帮助学生相

识更多的动物，了解动物的基本运动方式。了解动物运动时肌肉、骨

骼的活动，激发学生探讨生物和仿生的爱好。同时，培育学生细致、

细致地视察事物的良好学习习惯，培育学生能够将视察结果以图和文

字的形式在卡片上记录下来，从资料中获得信息的实力以及设制作

的实力。

本单元包括“动物运动会、“生命在于运动、“小吊车三课。

一运动着的世界

本册围绕“运动及变更”这一组统一概念统整生命世界、物质世

界、地球宇宙世界及科学探究和科学看法情感价值观的内容，设了

“动物的运动、“位置及运动、“力及运动、“昼及夜、“交通运输

5个单元。本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界序

幕，激发学生探究物体运动的爱好。

教学目标：

科学探究目标：

1能够提出3个以上自己感爱好的有关运动的问题。

2能从提出的问题中选出自己认为最值得探讨的问题。并能说明

自己选择的理由。

3能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成

资料卡片。

情感看法及价值观目标：

1能够感受到自然界中多种运动形式的奇异。

2对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生爱好。

科学学问目标：

1举例说明自然界中物体运动的各种形式。

2能说出制作资料卡片的基本方法。

材料准备：

有关运动的各种卡片

课时支配：

一课时

教学过程：

★它们怎样运动？

1调动学生学习的爱好。出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、

鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。

2让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运

动的例子，进而引导学生思索“自然界的物体都在运动吗？这个深

层的哲学问题。

3探讨“自然界的物体都在运动吗？学生探讨，老师不要急于

说出答案。

4引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最

想探讨并能在以后的学习中探讨的问题。

★搜集有关运动资料。

1讲解：科学家已经做过了很多关于运动问题的探讨，查阅资料,

了解他人的探讨，是解决我们关于运动很多疑问的最好方法之一。

2激励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、

网络，利用标题、书目、搜寻快速查询。

3把自己查阅的资料记录并制成卡片。须要记录内容：作者、书

名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。

4引导学生经验一个完整的资料卡片的设和制作过程，把自己

制作的资料卡片及同学沟通、共享。

二动物运动会

教学目标：

科学探究目标：

1、能够从多种途径视察到动物运动的方式。

2、能够通过感官和全身的活动，感知并仿照某种动物运动的

主要方式。

3、能用图和文字的形式记录视察结果。

4、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动

物进行分类。

情感看法及价值观目标：

1、对视察、仿照动物的各种运动方式感爱好。

2、能够感受到动物世界的纷繁困难。

科学学问目标：

1、能够说出四周常见的动物的名称。

2、能找出运动方式相像的动物的共同特征。

其他目标：

1、起先意识到自然界的物质都在不停地运动和变更。

2、能发觉动物的身体某些结构及其功能相适应，并及生活环境

有着亲密的关系。

教学准备：各种表演协助工具（棍子、悬挂铁丝、小物件等，两

个特大号的袋子。

课时支配：一课时

教学过程：

一、谈话引入课题。（表扬同学们的第一次探讨，激励大家接着

努力。“我们就会越来越像科学家。）

二、探讨动物的运动方式。

1、小组活动。每组主动准