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盂县小学教师“三级备课”实施方案

为了进一步落实新课程理念，减轻教师负担，提高课堂效率，共享优

质资源，提高教学质量，避免在教学设计的编写上出现低效、无效甚至抄

袭现象发生，在集体备课的基础上我们提出“三级备课”设想，为了使此

项工作有序、有效开展，特制定小学“三级备课”实施方案。

一、指导思想

为充分发挥我县优质学校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，

促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课

过程中存在的以量为本的形式主义、以本为本的本本主义、以我为主的自

我主义等现象，进一步加强教师间的交流与合作，促进城乡学校均衡发展，

全面提高教育教学质量。

二、主要内容

“三级备课”是以优质校优秀教师、学校年级组（学科组）、教师个

体为单位形成的县级、校级、个人三个层次的教学设计，主要解决教学目

标、教学重点、教学难点、教学手段及方法、作业练习、测试命题等常规

教学基本问题，把教师集体的智慧和个人的特长有机结合起来，取长补短，

以臻完善。

（一）备教学理念。理念是什么？理念就是教学指导思想。先进的课

程理念，都来自于成功的教学实践。理念指导实践，实践孕育理念。只有

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