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苏教版四下习作二引导学生进行深入思考

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级下册的习作二。本节课的主要内容是引导学生通过观察和思考，运用手中的画笔，描绘出自己心中的春天。教材中提供了丰富的春天的图片，以及一些关于春天的词语和句子，为学生写作和绘画提供了素材。

二、教学目标

1.学生能够通过观察和思考，描绘出自己心中的春天。

2.学生能够运用手中的画笔，将所观察到的春天的景物画出来。

3.学生能够在绘画的过程中，提高自己的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够通过观察和思考，描绘出自己心中的春天。

难点：学生能够运用手中的画笔，将所观察到的春天的景物画出来。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、春天的图片和词语卡片。

学具：画纸、画笔、春天的图片和词语卡片。

五、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示春天的图片，引导学生观察春天的景物，让学生感受到春天的美好。

2.讲解：教师通过讲解，让学生了解春天的特点，以及如何通过观察和思考，描绘出自己心中的春天。

3.练习：学生根据教材中提供的春天的图片和词语，进行观察和思考，然后用画笔将所观察到的春天的景物画出来。

4.展示：学生将自己的作品展示给大家，让大家一起分享春天的美好。

六、板书设计

板书设计如下：

春天

观察

思考

描绘

七、作业设计

1.请学生用自己的画笔，描绘出自己心中的春天，并将作品展示给家长，让家长一起分享春天的美好。

答案：略

2.请学生用文字描述自己所画的春天的景物，并写一写自己心中的春天。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生通过观察和思考，描绘出了自己心中的春天，大部分学生能够通过画笔将所观察到的春天的景物画出来。在课后，学生可以继续观察春天的景物，并用画笔将其描绘出来，还可以尝试用文字描述春天的美好，提高自己的观察能力和表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本节课的教学内容选自苏教版四年级下册的习作二，主要目的是引导学生通过观察和思考，运用手中的画笔，描绘出自己心中的春天。教材提供了丰富的春天的图片，以及一些关于春天的词语和句子，为学生写作和绘画提供了素材。这些图片和词语句子是帮助学生理解和感受春天的美好，从而激发他们的创造力和想象力，创作出自己的作品。

二、教学目标细节解析

1.学生能够通过观察和思考，描绘出自己心中的春天。这个目标要求学生在观察春天的景物的基础上，进行深入的思考，理解春天的特点，并将自己的感受和想法通过绘画表达出来。

2.学生能够运用手中的画笔，将所观察到的春天的景物画出来。这个目标要求学生具备一定的绘画技巧，能够准确地描绘出春天的景物，展现出春天的美好。

3.学生能够在绘画的过程中，提高自己的观察能力和表达能力。这个目标要求学生在绘画的过程中，不断观察和思考，通过绘画表达出自己对春天的理解和感受，从而提高观察和表达能力。

三、教学难点与重点细节解析

重点是学生能够通过观察和思考，描绘出自己心中的春天。这个重点在于学生需要通过观察春天的景物，理解春天的特点，并将自己的感受和想法通过绘画表达出来。

难点是学生能够运用手中的画笔，将所观察到的春天的景物画出来。这个难点在于学生需要具备一定的绘画技巧，能够准确地描绘出春天的景物，展现出春天的美好。

四、教具与学具准备细节解析

教具包括电脑、投影仪、画纸、画笔、春天的图片和词语卡片。电脑和投影仪用于展示教材中的春天的图片和词语卡片，帮助学生观察和理解春天的特点。画纸和画笔是学生进行绘画的工具。春天的图片和词语卡片为学生提供了绘画的素材和灵感。

五、教学过程细节解析

1.导入：教师通过向学生展示春天的图片，引导学生观察春天的景物，让学生感受到春天的美好。这个过程中，教师可以与学生进行互动，提问学生对春天的感受和想法，激发学生的兴趣和创造力和想象力。

2.讲解：教师通过讲解，让学生了解春天的特点，以及如何通过观察和思考，描绘出自己心中的春天。这个过程中，教师可以结合教材中的词语和句子，帮助学生理解和表达春天的美好。

3.练习：学生根据教材中提供的春天的图片和词语，进行观察和思考，然后用画笔将所观察到的春天的景物画出来。这个过程中，教师可以给予学生一定的指导和建议，帮助他们准确地描绘出春天的景物。

4.展示：学生将自己的作品展示给大家，让大家一起分享春天的美好。这个过程中，教师可以鼓励学生互相欣赏和评价，培养他们的观察和表达能力。

六、板书设计细节解析

板书设计如下：

春天

观察

思考

描绘

这个板书设计简单明了，能够帮助学生理解和记忆教学内容，同时也能够引导学生进行观察、思考和描绘春天的景物。

七、作业设计细节解析

1.请学生用自己的画笔，描绘出自己心中的春天，并将作品展示给家长，让家长一起分享