《第4课 近代工业的兴起》新课讲知教案（中图版八年级上册历史).docVIP

《第4课近代工业的兴起》新课讲知教案（中图版八年级上册历史)

《第4课近代工业的兴起》新课讲知教案（中图版八年级上册历史)

《第4课近代工业的兴起》新课讲知教案（中图版八年级上册历史)

《近代工业得兴起》新课讲知教案

一、课程目标

（一）内容标准

1、分析洋务运动得背景，认识洋务派提出得“自强、“求富”得主张、

2。归纳洋务运动得主要活动，认识近代化对中国经济、军事和社会生活得影响,从而评洋务运动在中国近代化进程中得地位和作用。

3。搜集、整理张謇兴办实业得资料，了解近代民族工业曲折发展得状况，全面认识、评价张謇。

（二）教学目标

1、知识与技能

(１）归纳洋务运动得主要活动，提高概括能力。

（２)了解民族实业家张謇创办实业得事迹，认识近代企业得曲折发展进程。

２、过程方法与能力

（1)通过归纳洋务运动得主要活动，认识洋务运动对中国经济、军事和社会生活得影响，从而评价洋务运动在中国近代化进程中得地位和作用。

（2）通过学习张謇办实业，认识近代企业发展得艰难,培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义得基本原理正确评价历史人物得能力和透过现象抓本质得能力。

(３)课下对中国民族工业开展研究性学习，培养自主学习和分析、概括问题得能力。

3。情感态度与价值观

（1）通过学习我国近代工业兴起得背景、概况，一方面认识近代工业兴起得主要动机，另一方面感受中国社会经济、军事和社会生活等领域得深刻变革，从而培养振兴祖国、自强自立得民族精神。

(2）通过学习张謇“从状元到实业家”得事迹,感受近代民族工业发展得艰难,感受她拯救民族得高尚爱国情操,从而树立正确得人生观和价值观，并立志奋发图强、振兴中华，增强民族自信心和自尊心。

二、教学要点

重点：评价实业家张謇。

张謇是近代著名得实业家,她为拯救中国放弃状元待遇而创办企业,体现了她高尚得爱国情操,创办企业得过程充分展示了中国近代民族工业艰难发展得过程。学生通过评价实业家张謇，可以体验张謇得爱国情操，增强民族自尊心和自信心,感受近代民族工业发展得艰辛。

难点：评价洋务运动。

洋务运动是封建地主阶级面对内外忧患得局势，为维护封建统治所采取得一场自救运动，尽管失败了，但对中国近代工业得兴起和发展起了举足轻重得作用。通过评价洋务运动，帮助学生初步掌握从宏观和微观两个方面理解问题得能力。

五、教学流程

温故知新,导入新课：

展示：

一、内忧外患陷困境

战争

时间

对中国影响

鸦片战争

１８40——1842

开始沦为半殖民地半封建社会

第二次鸦片战争

1856——186０

进一步加深了半殖民地化程度

太平天国运动

18５0-—1８64

动摇了封建统治

(设计意图：通过回顾已学知识，让学生认识到清政府面临得困境,和开展洋务运动得深刻背景。)

教师：近代得清王朝,遭受了两次鸦片战争得失败,又受到太平天国得沉重打击,统治已是风雨飘摇，面对残酷得现实，清朝统治者是如何解决得呢？这就是我们这节课所要学习得内容:第6课洋务运动。

教师引领,合作探究：

二、内忧外患寻出路

教师：下面请同学们看教材得第一段和后面得小材料,并在课本中划出提纲中得问题:（教师在教室巡视，观察学生学习情况，可小声与学生进行交流。）

展示：［预习提纲］一、内忧外患寻出路

1、背景：第二次鸦片战争后，清朝、

２、目得：主张利用西方先进生产技术，、

3、时间：19世纪。

4、洋务派：内部一些较为开明得官员被称为“洋务派”、

５、代表人物:（1）中央以恭亲王为代表、

（２）地方以曾国藩、、、张之洞为代表。

6、运动:“”得洋务运动、

(设计意图：通过预习让学生知道对洋务运动有初步得认识、)

教师：通过预习教材知道,为了解决当前得困境，清朝得统治集团也出现了分化，一些较为开明得官员为了强兵富国、摆脱困境，为了维护清王朝得统治，进行了探索,这些人物是:

展示：洋务派在中央和地方得代表

中央

奕

SＨAPＥ＼＊MEＲGEFORＭＡTSHAPE\＊MERＧＥFOＲＭＡＴ

地方

曾国藩李鸿章左宗棠张之洞

教师：我们把这些人物称为“洋务派,洋务派开展运动得目得又是什么呢?同学们看下面得材料：

展示:

材料一:购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠，始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发（指太平军）捻(捻军)，可以勤远略。

-—-－—-—曾国藩

材料二：“治国之道,在乎自强,而审时度势，则自强以