花城版音乐一年级上册-《小鼓响咚咚》教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版一年级上册第六单元《诚实最美好》第2课时《小鼓响咚咚》

【教材分析】

《小鼓响咚咚》是花城版一年级上册第六单元《诚实最美好》第2课时唱歌课。《小鼓响咚咚》是一首带有叙事性特点的歌曲，歌曲为三拍子，中速有感情地，由4个方整结构的乐句组成，每两小节一个乐句，乐句的起承转合特点非常明显。词作者利用汉字“咚咚咚”和“懂懂懂”的谐音关系，赋予“小鼓”以生命的灵气，教育小朋友从小要做一个懂礼貌，关心他人的好孩子。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过学唱歌曲感受歌曲的情绪

(二)艺术表现

能用优美的、有感情的声音演唱歌曲

(三)创意实践

能