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初中数学组备课教研计划7篇

初中数学组备课教研计划精选篇1

一、指导思想：

本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革实验为主线，

以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研

活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经

验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我数学教研组在

有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的

实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织

学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教

材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师

的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量,切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有

实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体

备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常

规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，

统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评

点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提

倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听

课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方

法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设

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我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测

资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备

工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，

以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生

实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该

抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

(五)开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关

系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，

关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。

要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学

素质的培养。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教

学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实

验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去

激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点

和教学实际，确立自己的教改课题。

(六)继续开展培优辅差第二课堂活动

对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。

对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总

之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，

加强在教学活动中的参与和合作，