七年级上册英语人教版导学案解析.docx

七年级上册英语人教版导学案解析

教学内容：

一、教材章节：人教版七年级上册英语第13单元。

二、详细内容：

1.掌握基本的日常英语交际用语。

2.学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用。

3.掌握名词、动词、形容词、副词的比较级和最高级。

4.学习如何描述人或事物的特征、位置、数量和动作。

5.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

教学目标：

一、学生能够熟练掌握日常英语交际用语。

二、学生能够正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行叙述。

三、学生能够准确运用名词、动词、形容词、副词的比较级和最高级。

教学难点与重点：

一、教学难点：

1.一般过去时的运用。

2.比较级和最高级的构成及运用。

二、教学重点：

1.日常英语交际用语的掌握。

2.一般现在时、一般将来时的运用。

教具与学具准备：

一、教学教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

二、学生学具：课本、练习册、笔记本。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语问候，引入日常英语交际用语的学习。

二、知识点讲解（10分钟）

1.教师讲解一般过去时的运用，通过例句和练习让学生掌握一般过去时的构成和用法。

2.教师讲解比较级和最高级的构成及用法，通过例句和练习让学生熟练掌握。

三、随堂练习（10分钟）

1.学生根据教师提供的情景，运用所学的知识点进行口语练习。

2.学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。

四、例题讲解（10分钟）

1.教师讲解教材中的例题，分析解题思路和方法。

2.学生跟随教师一起完成例题，加深对知识点的理解。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生对照课本和练习册，检查自己的学习成果。

板书设计：

一般过去时：

构成：主语+动词过去式+其他

用法：描述过去发生的动作或状态。

比较级和最高级：

构成：

1.形容词和副词的比较级：在词尾加上er或er后加er。

2.形容词和副词的最高级：在词尾加上est或est后加est。

用法：

1.比较级：表示两者之间的比较。

作业设计：

一、完成练习册上的相关题目。

二、请用一般过去时写一篇小作文，描述昨天发生的事情。

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思：

1.学生对日常英语交际用语的掌握情况。

2.学生对一般过去时、一般现在时和一般将来时的运用情况。

3.学生对比较级和最高级的掌握情况。

二、拓展延伸：

1.引导学生运用所学知识，进行日常英语交际。

2.鼓励学生阅读英语文章，提高阅读理解能力。

3.组织英语角活动，让学生大胆开口说英语。

重点和难点解析：

一、一般过去时的运用

1.构成：一般过去时的构成是在动词原形后面加上ed。例如：walk→walked,clean→cleaned。

2.用法：一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。它可以表示过去某个特定时间发生的动作，也可以表示过去一段时间内发生的动作或习惯。

3.注意事项：

a.注意动词的词尾变化，尤其是以e结尾的动词，只需要添加d。例如：like→liked,see→saw。

b.有些动词在添加ed时，需要双写词尾字母再加ed。例如：stop→stopped,go→went。

c.有些动词在添加ed时，会发生元音变化。例如：sit→sat,run→ran。

二、比较级和最高级的构成及用法

1.构成：

a.形容词和副词的比较级：在词尾加上er或er后加est。例如：tall→taller,happy→happier。

b.形容词和副词的最高级：在词尾加上est或est后加est。例如：tall→tallest,happy→happiest。

2.用法：

a.比较级：用于表示两者之间的比较。例如：Sheistallerthanhersister.

3.注意事项：

a.当形容词或副词以e结尾时，直接在词尾加上r或st形成比较级和最高级。例如：clean→cleaner,cleanest。

b.当形容词或副词以辅音字母+y结尾时，将y变为i，再加er或st形成比较级和最高级。例如：happy→happier,happy→happiest。

c.当形容词或副词以辅音字母+o结尾时，通常在词尾加上er或st形成比较级和最高级。例如：hot→hotter,hottest。但是，有些特殊情况需要特殊记忆，如：do→did(比较级)，does(最高级)。

三、日常英语交际用语的掌握

1.问候与介绍：

Goodmorning!(早上好！)

Goodafternoon!(下午好！)