2024-2025学年初中物理八年级上册（沪粤版）教学课件 第二章 声音与环境 第4节 让声音为人类服务 第2课时 噪声的危害与控制.ppt

**第4节让声音为人类服务第二章声音与环境第2课时噪声的危害与控制学习目标1．了解噪声的来源。2．知道噪声的危害和控制噪声的途径。3．通过体验与观察，了解控制噪声的思路。4．通过学习，增强环境保护的意识。你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？情境导入乐音：悦耳动听，波形规则。噪声：非常刺耳，波形杂乱。即使是美妙的歌声，对于不同的人，不同的环境，人们的感受也是不一样的。自主探究一、乐音与噪声优美的钢琴曲商场广告声晚上的施工声辨析下列声音是乐音还是噪声1．物理学角度的噪声:发声体做无规则振动时发出的声音。噪声的波形图乐音的波形图如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声呢？例如我们上课时周围播放的小提琴声。2．环境保护角度的噪声:一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。根据这两种角度来定义噪声，同学们能不能说出生活中噪声的来源有哪些呢？1．交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声。2．施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音。4．社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场的吆喝叫卖声。3．工厂里的噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声。二、噪声的危害（1）人所处的理想声音环境是白天不高于55dB，夜间不高于45dB。（2）超过70dB,人就会心烦意乱，神经紧张，导致学习与工作效率下降。（3）若长期在80~100dB的声音环境中工作和学习,听觉就会迟钝,甚至耳朵变聋。此外，噪声还能诱发多种疾病，甚至导致死亡。听到声音的三个阶段声源的振动产生声音在空气及其他介质中传播鼓膜振动引起听觉控制噪声的办法防止噪声的产生（消声器）阻断噪声

的传播（隔音板）防止噪声进入耳朵（耳塞）应从消声、吸声、隔声三方面来减弱噪声。三、控制噪声1.消声——在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器2.吸声——在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关闭门窗。树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”。公路隔声屏障可以减少公路噪声对居民的影响3.隔声——在人耳处控制戴耳罩、用手捂住耳朵。放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩深夜，人们已经入睡，周围的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些人，有人起身关上门窗，有人索性用被子把头蒙上睡，还有人拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三种情况各采取了什么措施控制噪声？如果是你，你会？**