2024-2025学年初中物理八年级上册（沪粤版）教学课件 第一章 走进物理世界 第3节 长度和时间测量的应用.ppt

*******第3节长度和时间测量的应用第一章走进物理世界1.会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。2.会用量筒或量杯测液体和固体的体积。3.了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。4.通过一些实际的测量活动学会一些长度测量的特殊方法，提高学生应用所学的知识解决实际问题的能力和合作学习的习惯。5.通过一些实际的测量活动，培养学生实事求是、严肃认真的学习习惯。学习目标上节课我们学会了用刻度尺测量长度，想一想，要知道一张纸的厚度，那该怎么测量呢？引入新课（1）想一想:如何测出一张纸的厚度？测多算少法（累积法）自主探究一、长度的“间接”测量分析：细金属丝的直径和一张纸的厚度都是一些比较小的量，无法用刻度尺直接测量。那我们将怎样去“累积”呢？例：用刻度尺测量细金属丝的直径“化曲为直法”用一条弹性不大的棉线重叠在曲线上ABAB在棉线A、B两端点位置上作出相应标记0cm12345678910AB将棉线放直，用刻度尺量出两标记间的长度即可（2）想一想:如何测曲线的长度？“滚轮法”用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数曲线的长度=轮子的周长×转过的圈数?????AB分析：硬币直径无法直接测量的原因是无法“下尺”（摆放刻度尺的位置）。那我们怎样摆放刻度尺的位置呢？（3）想一想:如何测一枚硬币的厚度？“辅助法”注意零刻度线的位置测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中减小估读误差最佳的是（）A.用刻度尺仔细地测量1枚硬币的厚度B.用刻度尺多次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求出1枚硬币厚度D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值C*提出问题：立方体、长方体、球体等形状规则的物体的体积，可以用刻度尺测算出来，那么对于一个任意形状的物体，怎样测量它的体积呢？二、测形状不规则物体的体积1.测量工具：量筒（或量杯）、水、烧杯2.认识量筒（量杯）：如右图。量杯（1）测量范围（2）分度值（3）量筒和量杯的不同点（4）读数量筒Ⅰ形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。Ⅱ刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。视线与凹形的底部相平（4）读数:如果量筒或量杯里的液面是凹形的，观察时要以凹形的底部为准。若是凸形的，要以凸形的顶部为准。视线与凸形的顶部相平23mL25mL3.量筒或量杯的使用（1）用量筒测量一瓶矿泉水中水的体积。仪器：量筒（1个）、瓶装矿泉水（1瓶）步骤：（1）根据需要选择适当量程的量筒。（2）把瓶装矿泉水中的水全部倒入量筒中，记下液面所指示的示数值V，V即为所要求测量的一瓶矿泉水中水的体积。发散与思考：（1）由于瓶的内壁肯定粘附着少量的水，所测量的数据肯定比实际的要小。（2）用量筒测量一不规则金属块的体积。仪器：步骤：发散与思考：量筒（1个）、细线（1根）、待测金属块、水、烧杯（1个）（1）根据需要选择适当量程的量筒。（2）在量筒中盛装适量的水，记下液面的示数V0。（3）用细线拴住金属块，缓慢放入量筒中，使金属块全部浸没在水中，记下此时液面的示数V1。（4）待测金属块的体积V=V1-V0。（5）收拾整理好仪器。（1）V0和V1的测量顺序能否颠倒，有什么影响？（2）怎样测量一块不规则木块的体积。（难点为木块漂浮在水中）（3）怎样测量一食盐块的体积。（难点为食盐会在水中溶解）A.自己身上的“尺”B.自己身上的“表”在正常的情况下，你的脉搏1min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？1m1dm1cm三、长度和时间的估测利用自己身上的“尺”和“表”测量实验：用秒表测量时间方法建议：两人合作，自己搭测脉搏，请你的同桌为你计时。平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。1.练习使用秒表。按动秒表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解秒表的使用方法。2.用停表测量，你脉搏跳动10次所用时间是______s，1min内你脉搏跳动的次数是_______次。