开学第一课 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docxVIP

开学第一课教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级上册

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

本节课将带领学生学习《沁园春·长沙》这首诗。通过阅读和分析这首诗，学生将了解诗的基本结构和韵律，同时领略毛泽东先生的文学风采和革命情怀。

教学目标：

1.学生能够熟练朗读并背诵《沁园春·长沙》。

2.学生能够理解并解释诗中的关键词汇和意象。

3.学生能够分析诗的结构和韵律特点。

4.学生能够领会毛泽东先生的文学风格和革命精神。

教学步骤：

1.导入：简要介绍毛泽东先生及其文学作品，激发学生的兴趣。

2.阅读诗歌：让学生朗读《沁园春·长沙》，感受诗歌的韵律和节奏。

3.解析诗歌：分析诗中的关键词汇和意象，帮助学生理解诗的意义。

4.讨论与思考：引导学生探讨诗中的主题和情感，思考毛泽东先生的革命情怀。

5.总结与作业：总结本节课的重点内容，布置作业要求学生背诵诗歌并写一篇简短的读后感。

教学资源：

1.课文：《沁园春·长沙》

2.相关背景资料：关于毛泽东先生的介绍

3.教学PPT：展示诗歌的结构和韵律特点

教学评估：

1.学生在课堂上的参与度和表现。

2.学生完成作业的情况：背诵诗歌和撰写读后感。

备注：

本节课为开学第一课，旨在激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的阅读和理解能力。通过对《沁园春·长沙》的学习，希望学生能够领略中国古典诗歌的魅力，同时了解毛泽东先生的文学成就和革命精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过阅读和朗读《沁园春·长沙》，提高学生的语文阅读理解能力，使其能够理解诗歌中的关键字词和意象。

2.思维品质：通过分析诗歌的结构和韵律特点，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考和解读文学作品。

3.文化素养：通过学习毛泽东先生的文学作品，帮助学生了解中国现代文学史和革命历史，提高学生的文化素养和民族自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏和分析《沁园春·长沙》的艺术魅力，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，使其能够体验和欣赏中国古典诗歌的美。

学情分析

针对统编版语文七年级上册《沁园春·长沙》的教学，对学生情况进行分析如下：

1.学生层次：本节课面向的对象是七年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解和分析简单的文学作品。然而，对于较为复杂的诗歌结构和深层次的意境，他们可能还需要进一步的引导和培养。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于古典诗歌有一定的了解，但可能局限于表面的意思，对于诗歌的深层次意境和象征意义可能还不够理解。在阅读和分析诗歌的能力上，学生的水平参差不齐，需要因材施教。在素质方面，学生对于文学作品的审美情趣和鉴赏能力有待提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的参与度和积极性较高，大多数学生愿意主动参与到课堂讨论和思考中。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这将对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生深入理解诗歌的意境和象征意义，通过小组讨论、思考问题等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，将加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师对《沁园春·长沙》的背景、意境、象征意义等进行讲解，为学生提供正确的学习方向和理解深度。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感悟，激发学生的思考能力和团队合作精神。

c.探究法：鼓励学生提出问题，自主查找资料，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用多媒体课件，展示诗歌的结构和韵律特点，通过图片、音频等元素，增强学生对诗歌形象的理解和感受。

b.教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如问答、填空等游戏形式，提高学生的参与度和学习兴趣。

c.网络资源：引导学生利用网络资源，如文学网站、在线诗歌数据库等，拓宽知识视野，丰富学习内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示长沙的自然风光图片，让学生领略长沙的美丽景色，从而激发学生对《沁园春·长沙》的兴趣。

问题引导：教师提出问题：“你们知道毛泽东先生吗？他除了是一位伟大的革命家，还是一位优秀的文学家。今天，我们就来学习他的一首诗歌——《沁园春·长沙》。”

2.讲授新课（15分钟）

a.诗歌背景介绍：教师简要介绍毛泽东先