教科版（2017秋）小学科学 一年级上册 2.docxVIP

教科版（2017秋）小学科学一年级上册2.7比较测量纸带和尺子教案

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版（2017秋）小学科学一年级上册第二章第七节“比较测量纸带和尺子”。内容主要包括：认识测量工具——纸带和尺子；学会使用纸带和尺子进行测量；比较纸带和尺子在测量长度时的异同。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了使用简单的工具（如小棒、绳子等）进行直接比较的方法。在此基础上，本节课将引导学生学习使用标准化的测量工具，即纸带和尺子，对物体长度进行测量，从而让学生对测量这一概念有更深入的理解。通过实践操作，学生可以进一步巩固对长度测量的认识，并了解不同测量工具的使用方法和适用场景。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：科学探究能力、实践操作能力和数据分析能力。通过比较测量纸带和尺子的教学活动，学生能够掌握基本的测量工具使用方法，增强对长度概念的感知；在实践操作中，提升动手能力和解决问题的能力；通过对测量数据的比较分析，培养学生的观察能力和逻辑思维，进一步激发学生对科学探究的兴趣。同时，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学素养和创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前一阶段的学习中，掌握了使用直接比较方