幼儿园活动设计《小雪花》.pdfVIP

幼儿园活动设计《小雪花》

【设计意图】:

冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘

飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处

南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活

动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

【活动目标】:

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

【活动准备】:

1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt

2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

【活动过程】:

一、情境导入

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

二、欣赏故事

师边讲边提问：

1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：可以请谁来帮忙?)

2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪

花)

3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变

白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：下雪啦

1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小

雪花。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做

雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以

请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方

法。

3、再次在音乐中玩雪

四、游戏：做雪球

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的

雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。

【活动反思】:

活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了

一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，

雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，

都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心

来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他

们的专注度会更好。

幼儿园活动设计《小雪花》

【活动目标】:

1.结合季节教育，围绕雪的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用

与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以雪为主题的词，曲，歌

舞及打击乐等形式的音乐创编活动.

2.引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现雪的形象与内容.并感受二

拍子，三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同.(重点体会

三拍子音乐的特点及强弱规律)

3.培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力；发展幼儿的想象力，创造力；

锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感。

【活动准备】:

1.环境材料：活动场地的布置(冬天的雪景绘画，装饰为背景)地毯，小椅子

(每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件)头饰，纱巾若干.

2.教具：多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑，投影仪，大屏幕，话筒.其中

VCD

软件的内容主要包括：雪孩子的一张，“智慧老人”的录音一段，编配的二拍

子，三拍子，四拍子的乐曲共三段；雪花的动画设计一段，节奏型设计，打击乐

的节奏谱设计等.

【活动过程】:

开始部分：带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启

发幼儿发现和表达雪的特性(如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒

状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰

的，凉凉的，放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响，雪还

可以团成球状，小雪球放到雪地上能越滚越大…..)

基本部分