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第8课搜索技巧教案5三下信息科技赣科学技术版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:第8课搜索技巧
2.教学年级和班级:三年级三班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对信息搜索的意识和需求,能够主动寻找和利用信息解决问题。
2.信息检索能力:学生能够运用搜索引擎,运用合适的关键词进行高效准确的搜索。
3.信息评估能力:学生能够对搜索到的信息进行评估,筛选出有价值的信息,辨别信息的真实性和可靠性。
4.信息应用能力:学生能够将搜索到的信息应用到实际问题中,解决问题并发挥信息的效益。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的基础知识以及简单的信息搜索技巧。他们对搜索引擎的使用有一定的了解,能够进行基本的关键词搜索。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对新技术和新知识通常充满好奇,对于信息科技课程表现出较高的兴趣。他们在信息技术方面的能力参差不齐,有的学生操作熟练,有的学生需要更多的实践和指导。学习风格上,有的学生喜欢动手操作,有的学生则更倾向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在搜索技巧的学习中,学生可能会遇到关键词选择不当、搜索结果筛选困难、信息真实性判断不准确等问题。此外,部分学生可能对搜索引擎的功能不够熟悉,难以利用高级搜索功能提高搜索效率。如何在短时间内教会学生有效搜索,并让他们理解搜索策略的重要性,将是教学中的一个挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动讲授法:教师通过提问、讨论等方式与学生互动,激发学生的思考和兴趣。
-任务驱动法:教师设计实践任务,引导学生自主探究和解决问题,提高学生的实际操作能力。
-小组合作法:学生分组进行讨论和实践,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资源,生动展示搜索技巧的运用和示例,提高学生的学习兴趣。
-在线搜索工具:使用搜索引擎和其他在线资源,让学生实际操作练习搜索技巧,增强实践体验。
-教学软件辅助:运用教学软件进行课堂管理、学生互动和即时反馈,提高教学效果和效率。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
大家好,今天我们要学习的是搜索技巧。在信息时代,我们每天都会接触到大量的信息,如何快速、准确地找到我们需要的信息呢?这就需要掌握搜索技巧。接下来,我们就来学习如何运用搜索引擎高效地查找信息。
2.讲授搜索技巧(10分钟)
首先,我要向大家介绍如何使用搜索引擎。搜索引擎可以帮助我们快速地找到相关信息。大家请看屏幕,这里有一个搜索引擎的界面,我们可以在这里输入关键词进行搜索。在搜索结果中,我们会看到很多相关的网页,如何判断哪个网页是我们要找的呢?这就需要我们掌握一些评估信息真实性和可靠性的方法。接下来,我会给大家演示如何运用这些方法。
3.实践操作(10分钟)
现在,请大家打开自己的电脑,登录搜索引擎,我们可以试着用刚才学到的方法搜索一些信息。比如,我们想了解我国的科技发展状况,就可以输入“我国科技发展状况”进行搜索。在搜索结果中,大家可以试着评估一下哪个网页的信息更可靠,然后阅读一下,看看能不能找到我们想要了解的内容。
4.分享和讨论(5分钟)
好了,大家都完成了搜索任务吗?现在我们来分享一下自己的成果。请大家把找到的网页或者相关信息展示给大家看,并说一下自己是如何评估信息真实性的。在这个过程中,我们可以互相学习,共同提高。
5.总结和拓展(5分钟)
6.作业布置(5分钟)
为了巩固今天所学的内容,请大家课后完成一份作业:设计一个关于自己感兴趣的主题的搜索任务,运用所学到的搜索技巧进行搜索,并写一份简单的报告,总结自己搜索的过程和收获。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《网络搜索技巧手册》:介绍如何利用搜索引擎的高级搜索功能,提高搜索效率。
-《评估网络信息真实性》:深入探讨如何判断和评估网络信息的真实性和可靠性。
-《信息搜索策略与应用》:探讨信息搜索的策略和方法,以及如何将搜索到的信息应用于实际问题中。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以利用课后时间,深入研究搜索引擎的更多功能和技巧,提高自己的搜索能力。
-学生可以尝试搜索一些自己感兴趣的主题,运用所学到的搜索技巧,查找相关信息,并写一份报告,总结自己的搜索过程和收获。
-学生可以参加一些与信息搜索相关的线上或线下培训课程,进一步提升自己的信息搜索能力。
-学生可以尝试使用一些其他的搜索引擎,比较它们的搜索结果和功能,了解不同搜索引擎的特点和优势。
典型例题讲解
1.例题一:如何利用搜索引
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