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初中八年级(初二)物理下册课时练习2含答案解析.docxVIP

初中八年级(初二)物理下册课时练习2含答案解析.docx

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住在富人区的她

初中八年级(初二)物理下册课时练习

题目

总分

得分

卷I

一.选择题(共5题)

1.某实验小组在用天平和量筒测量液体的密度时,测量步骤为:①先测出空烧杯的质量;②将液体倒入烧杯,测出总质量;③算出烧杯中液体的质量;④将烧杯中的液体倒入量筒,测出其体积;⑤利用公式算出液体的密度.将对实验结果的分析正确的是()

A.测量步骤合理,结果准确

B.测量步骤不合理,原因是烧杯里的液体的质量测不准

C.测量步骤不合理,结果偏小

D.测量步骤不合理,原因是烧杯里的液体的体积测不准

2.一个溢水杯中装满水,将一个边长为4cm的正方体木块轻轻放入溢水杯中,木块漂浮在水中静止时,从溢水杯中溢出水的体积为34cm3。则木块露出水面体积的大小和木块受到的浮力大小分别是(g取10N/kg)(?)

A.34cm3,0.60N?????B.30cm3,0.30N?????C.30cm3,0.34N????D.34cm3,0.34N

3.关于机械效率的问题,下列说法中不正确的是()

A.做功越多,机械效率一定越高

B.单位时间内做功越多,机械效率一定越高

C.省力越多的机械,机械效率一定越高

D.额外功在总功中所占比例越小,机械效率一定越高

4.关于物态变化的说法正确的是

A.夏天,我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象

B.把糖放在水中,水变甜是熔化现象

C.秋天,窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象

D.长时间使用的冰箱,冷冻室内壁容易结冰是凝固现象

5.如图所示,将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉,当弹簧测力计静止时:()

A.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为2F。

B.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为零。

C.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为F。

D.两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为F/2。

二.简答题(共3题)

1.每天清晨,太阳从东方升起,傍晚,太阳从西方落下,日复一日,年复一年,从古至今,直至永远,太阳是何等辛苦。何止是太阳,我们看到的月亮和星星,不也是围绕我们地球团团转吗?据此,公元2世纪,托勒密认为地球是宇宙的中心,其他星星围绕地球转动,教会还认为这是上帝为了地球上的人类而特意创造的。

请问:

(1)日出日落现象是否因太阳绕地球运转而产生?如果不是,又是什么原因引起的?

(2)1543年,哥白尼提出一个与上述不同的学说,叫什么?

2.炎热的夏季,小宇同学把装满水的矿泉水瓶放人冰箱冷冻室,当瓶内水完全结冰时拿出后,小宇发现两个现象:

(1)塑料瓶底明显向外凸起;

(2)过了一会儿,原本干燥的瓶外出现了一些细密的小水珠.请你应用所学的物理知识分别解释这两个现象______________.

3.小明的爷爷有一副老花眼镜,在不能用手触摸镜片的前提下,你如何辨别两镜片的度数是否相同.

三.填空题(共3题)

1.一油轮在长江中航行时,排开水的体积是,油轮受到的浮力是______若码头卸下了的燃油,油轮排开水的体积变为______燃油的密度为,取

2.功率的计算公式是________.功率用符号________表示,功用符号________表示,时间用符号________表示.将公式变形计算功:________,变形计算时间:________.

3.照相机镜头的作用相当于一个_________透镜,来自物体的光经过照相机镜头后_________在胶卷上,形成一个__________像。

四.综合题(共3题)

1.“嫦娥三号”探月卫星,经多次“刹车制动”实现变轨,最终在月面成功着陆.???

(1)月球是一颗________(选填“恒星”、“行星”或“卫星”),月球着陆器不能利用降落伞进行月面着陆,因为月球表面没有________???

(2)卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射出高温气体,高温气体对卫星施加制动力,这说明力的作用是________的.

(3)经过漫长的寒冷的月夜之后,“玉兔号”月球车成功苏醒,并传回大量的照片,已知月球自转和绕地球公转周期相同,则月球的一夜大约地球上的________天.

2.(1)如图所示的路灯是南沙海滨公园、蕉门公园等很多地方使用的一种利用新能源的路灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板.小风扇是小型风力发电机,它和太阳能电池共同向路灯供电.这种路灯的发电装置分别把什么能转化为什么能?___________

(2)走到海滨公园的喷水池旁边会感到凉快.请用物态变化的知识来解释为什么走到喷水池旁边会感到凉快?________

?

3.(

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