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数学教案－好玩的豆子共13篇小班数学活动好玩的豆子教案

星期五，教师给我们布置了一个作业，让我们回家种豆子，观看豆子的成长过程。

回到家，妈妈给了我一些绿豆，我拿来一个碗，盛上水，把豆子放进水里，然后把碗端到阳台上，那里阳光剧烈，正好能满意豆子成长时对阳光的需要。

其次天，我一起床就迫不及待地跑到阳台，看豆子这一晚上发生了什么变化，我发觉豆子比原来大了一倍。到了中午，我又去观看，发觉豆子的皮渐渐裂开了。到了晚上，裂缝越来越大。

第三天，绿豆还是没有发芽，我着急地问妈妈缘由，妈妈告知我这几天的天气太冷了，所以延缓了发芽时间。我多么盼望它们赶快发芽呀！

数学教案－好玩的豆子共2

中班优秀数学教案《好玩的树叶》

活动目标

1、愿意参与6的形成活动，体验活动的乐趣。

2、能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思索、用心进展操作。

3、学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。

活动预备

1、每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个（6个面上分别有1—6的点子）。

2、实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。

活动重点

学习6的形成。

活动难点

理解5、6两数之间多1、少1的关系。

活动过程

一、熟识材料，满意幼儿的奇怪心

观看树叶和数字卡片，沟通：数数有几片树叶？熟悉卡片上的数字吗？

师：盘子里有不同外形、不同颜色的树叶，请数一数有几片树叶？你熟悉卡片上面的数字吗？

二、嬉戏——比比谁做得对，复习5的形成

教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿依据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的”形成。

1、请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片（4片）。

你能把4片树叶变得和数字5这么多吗？是怎么变的？

小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。

三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成

1、启发幼儿思索并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，假如把5片树叶变成6片树叶，应当怎样做？

小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。

2、教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。

数一数：苹果有几个？鸭梨有几个？分别用哪个数字表示？谁的数量多？多几个？谁的数量少？少几个？

试一试：有几种方法能让两种水果一样多？

小结：有两种方法能让水果变得一样多。

第一种方法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。

其次种方法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。

四、嬉戏——比大小，稳固对6以内数的熟悉，感受数学的乐趣

1、请两名幼儿玩扔色子嬉戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。

活动延长

找一找教室里数量是6的物品。

数学教案－好玩的豆子共3

活动目标：

1、感受数学操作活动带来的欢乐，体验嬉戏的乐趣。

2、通过猜数嬉戏，进展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、灵敏性。

3、熟悉扑克牌，能依据扑克牌的特征进展分类和排序。

4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。

5、体验解决问题的成就感。

活动重点：

通过观看，发觉扑克牌的特征，并依据其特征进展分类和排序。

活动难点：通过猜数嬉戏，进展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、灵敏性。

活动预备：扑克牌若干副，PPT图片、音乐等。

活动过程：

一、熟悉扑克牌，和孩子们一起熟识各种花色和外形等。

1、看PPT图片，引入活动。

（1）小朋友，今日教师请了一位魔术师，他叫刘谦，曾经在春晚为大家表演过魔术节目，我们一起来看看他在干什么？（玩扑克牌）

（2）扑克牌上有些什么呢？（数字）那除了数字，还有什么呢？（图案）它们的颜色一样吗？（不一样）都有些什么颜色？（红色、黑色）

2、教师出示一副扑克牌和孩子们共同熟悉。师：扑克牌上都是些数字几呢？又有些什么图案呢？（梅花、方块、红