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北师大版小学数学一年级上册

表格式全册教案

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小学一年级数学上册教学计划

新的学期开始了，为了较好的开展教育教学工作，特制定教学计

划如下：

一、学生情况分析

全班学生入学不久，这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，每个人

的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期，有很强的可塑性。对

于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，

对学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，

还未养成良好的行为习惯和学习习惯。但一年级孩子学习习惯正处于

逐步形成的阶段，在本学期，在完成教学任务的同时，我把学生良好

行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

二、教材分析和教学目标

（一）数与代数

1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景

认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它

们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步

感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良

好的学习习惯。

2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“、

、=”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大

小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验

“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流

中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。

3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10以内的加减算

式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法

与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的

分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活

动，培养与发展数感。

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合的认识，而且还创设了丰富多彩的问题或游戏活动，不断强化

数的分解与组成的意识。

3、加减法学习内容的编排有分有合，加减法的提前混编。加减法提

前混编的优点有：一是从一个问题情境即能提出加法问题，也能提出

减法问题，这样可以提高教学效率。二是有助于学生体会加法与减法

存在某种关系，从不同角度揭示相同的数量关系。三是从心理学角度

看，加减编后学习内容更富有变化和挑战，不至于因为内容单一而枯

燥乏味。

4、体现算法的多样化，，给学生提供自主选择算法与交流各自算法的

时间和空间。

（三）空间与图形的安排

1、确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容，确定位

置与顺序的方法很多，其中最基本的是会用前、后、上、下、左、右

等词语进行描述。

2、认识物体的形状和大小，也是建立空间观念的基本内容。第六单

元所认识的是四种最常见的简单物体的形状：长方形、正方形、圆柱

和球。

（五）分类与统计的编排

分类的经验不仅是进行统计活动的必要基础，教学概念的学习本质上

也是一种分类的行为，所以认识物体始于对物体分类。

四、本册教