花城版音乐三年级上册《小斑鸠对我说》教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版三年级上册第5课《春天的歌》第2课时《小斑鸠对我说》

【教材分析】

《小斑鸠对我说》是花城版三年级上册第5课《春天的歌》第2课时唱歌课。《小斑鸠对我说》这首歌曲曲调中速、活泼地，轻快，采用了2/4拍,把斑鸠人性拟人化，在演唱时,要将歌词要求的情节表演出来。音乐将斑鸠要说的话夸大了，因为学生要将“词意”和“音乐情绪”较好地结合，才能表达这首歌的意境，表现出斑鸠活灵敏现的音乐形象。歌词用讲故事的形式,引起学生对小斑鸠的兴趣。

【学情分析】

三年级的学生是自信心建立的重要阶段，他们在接受他人的评论中能发现自己的价值，产生喜悦感、骄傲感，对自己充满信心；有的还表现出激烈的自我确立、自我主张，对自己评论偏高，甚至有时“自高自大”，所以，在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大的孩子，劝告他们自己还有好多东西要学而对那些失掉信心的孩子要实时抓住时机鼓舞他们。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：