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大班音乐教研活动教案

大班音乐教研活动教案

编写教案的繁简一般是有经验的教师写得简略些而新教师写得详

细些大班音乐教研活动教案应该设计?

活动主题：

1.解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本

技能上存在脱节现象基本技能不扎实的问题

2.解决教师自身专业素质参差不齐分析教材的能力有限不知道应

该教给孩子什么、怎样教的问题

活动目标：

1.从研究内容的确定上入手发动教师在教材外广泛搜集整理优秀

的音乐教育内容

2.确定在小班组开展以音乐游戏为主中班组以韵律活动为主大班

组以打击乐为主各年龄班侧重歌唱的教研实践

3.将不同水平教师划分小组充分挖掘教师之间的经验互补、有效

突出专业引领作用

4.开展集体备课、“一课多研”提高教师发现问题、解决问题的

能力调动教师主动参与教研的积极性通过集体的智慧有效解决突出问

题实现教学模式最优化

5.营造开放、民主的教研氛围增进不同园所教师之间的交流在观

点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力促进相互了解、共同提高活

动准备：

1.教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及

经验文章

2.分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备

3.参加人员：全园教师

4.时间：XX年X月XX日

活动过程：

一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:

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幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼

儿的热情参与发展着幼儿的个性和能力《纲要》中在艺术领域提出了

“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验用自己喜欢的方式进行艺术

表现活动”的目标但近几年来我园由于教师结构的不断变化教师对音

乐教育活动认识不足备课简单不能深入分析教材活动过程随意性较大

的现象因此我们本着一切从幼儿园实际出发的原则按照园本教研的精

神实质从下而上找准真问题分析教材、研究幼儿、反思教师行为并期

望通过我们大家的共同努力和研究一方面提高教师自身的音乐素养、

丰富拓展音乐教学方法提高对音乐的实践研究能力为教师创造性的教

学提供学习与展示的平台;另一方面让研究的成果能够实实在在地落实

到幼儿的发展上让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习激起对

音乐艺术的热爱陶冶其艺术情操

二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育(即研究课)内容的确定

情况并运用理论知识进行分析：

(一)本学期小班组音乐游戏活动内容的确定：《小朋友碰一碰》、

《老鹰捉小鸡》、《扮演老公公》、《松鼠和小树》、《生活模仿动

作》、《拉拉手》、《走着去跑回来》

在选定内容时本着以下的目标去选材：第一就训练节奏鼓励幼儿

从实际的音乐中获得对节奏的印象、经验逐步形成节奏的内心感觉第

二发挥音乐重要的功能之一提供人际交往的机会满足人的交片需

要第三音乐活动是一种有秩序的社会活动它要求参加者学会按照

一

定的规则来活动这些有规则的游戏活动可以促进幼儿秩序感的发

展

第四从幼儿的生活与兴趣出发

(二)本学期中班组韵律活动内容的确定：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做

工》《小铃和小鼓》、《看图发音》、《大雨和小雨》在选定内容时

本着以下的目标去选材