信息技术教师个人校本研修计划模板(七篇).pdfVIP

信息技术教师个人校本研修计划模板

为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到

课堂教学中，我参加了“国培计划（____）”-农村中小学教师远程培

训项目信息技术培训。登陆国培计划网络研修平台，我顺利的完成了

信息技术应用能力测评，通过测评，我发现自己的信息技术能力水平

在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评

时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和掌握

了。因此，我要好好利用此次国培计划网络研修平台，把握好这次难

得学习机会，提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的

缺陷，让更多的孩子热爱数学，学好数学。为此，本人结合自身实际

情况，特制定此次培训个人研修计划。

一、研修目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育

资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转

变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理

念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、具体措施

1.每天利用1-____小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培

训期间各项任务及作业。

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2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提

高自己业务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争

让信息技术更好的服务我们的教学。

____多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流

程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

信息技术教师个人校本研修计划模板（二）

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分

体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指

明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平

台。

一、研修的目标：

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有

效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实

践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。

并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务

能手。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

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坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学

习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的

目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特

别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教

学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生

听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的

语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育

人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学

生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建

议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著

作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活

点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教

育教学行为方式。

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2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页____小时，进

行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，

不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透

在具体的教学之中。充分