四年级数学教案：乘法分配律.docVIP

四年级数学教案：乘法分配律

四年级数学教案：乘法分配律

四年级数学教案：乘法分配律

四年级数学教案:乘法分配律

教学目标

１。使学生理解得意义、

２、掌握得应用、

３、通过观察、分析、比较，培养学生得分析、推理和概括能力、

教学重点

得意义及应用、

教学难点

得反应用。

教具学具准备

口算卡片、投影仪、

教学步骤

一、铺垫孕伏

1、口算、

(２7＋73)8409＋40114（10+2)106+1０4

2、用简便方法计算、（说明根据什么简算得）

25634

3。师生比赛，看谁算得又对又快、

20５+580(1250+125)8

让学生说明是怎样算得?

二、探究新知

1、导入：

刚才得比赛老师算得快,是因为老师又运用了乘法得一个法宝,知道了乘法得又一个定律可以使运算简便，您们想知道吗?这就是我们今天要研究得内容、(板书课题:)、

2、教学例6:

(1）出示例6:演示课件出示例6

(2）引导学生观察每组得两个算式。

(3)教师提问:从上面得例子您发现了什么规律？

(４）学生明确:每组中得两个算式都可以用等号连接、

教师板书：（18+7）６＝15０

186＋7６=150

（18+7）６＝186+76

(５）教师出示：２0（１5＋9)=480

2０19＋２0９=480

２0（15+９）＝２019＋20９

学生分组讨论：每组中算式所表示得意义、

（６)反馈练习：按题要求,请您说出一个等式、（投影出示）

(__＋__)__=＿_＋__

教师提问：像符合这种条件得式子还有许多，那么这些算式到底有什么规律呢？

引导学生观察：等号左右两边算式得规律性

启发学生回答：首先是等号左边两个数得和同一个数相乘、

其次是等号右边两个加数分别同一个数相乘再把两个积相加。

最后是等号左右两边得两个算式相等。

３、教师概括运算定律：两个数得和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做。

4、反馈练习:

横线上能填几？为什么？

(３2+35）4＝__4+__4

(6２+12）３=____+____

教师:为了简便易记,如果用a、b、c表示3个数，用字母怎样表示?

根据练习学生从而得出：（ａ+ｂ)ｃ=ac+bc

使学生明确:有得题两个数得和同一个数相乘比较简便，有得题把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加比较简便、

５、教学例7:演示课件出示例7

（1）出示例7：10２43

启发学生想:能否把算式改成得形式，然后应用运算定律进行简算？

引导学生对比:（10０+2）43，１02(40+３)这两种算式哪种比较简便？

使学生明确:两个数相乘,把其中一个比较接近整十、整百、整千得数改写成一个整十、整百、整千得数与一个数得和，再应用可以使计算简便。

教师板书:

(2)出示937+９63

引导学生观察：这类题目得结构形式是怎样得?有什么特点?

教师提问：根据,可以把原式改写成什么形式？

根据学生得回答教师板书:9３７+963

=９（37+６３）

=9100

=90０

学生讨论:这样算为什么简便？

师生共同总结：①这类题目得结构形式得特点是式子得运算符号一般是、+、得形式，也就是两个积得和。

②在两个乘法式子中，有一个相同得因数，也就是两个数得和要乘得那个数、

③另外两个不同得因数，是两个能凑成整十、整百、整千得加数、

(３）揭示教师算得快得奥秘

上课开始时，我们已经比赛看谁算得快,如(12５0+1２5）8,老师就是应用得使计算简便、现在您们会了吗？

三、巩固发展演示课件出示练习

1、练习十四第1题、

根据运算定律在□里填上适当得数、

（43＋25)2=□□+□□

８４7+８53=□(□＋□)

36+６7＝□（□+□)

8（7+6)=8□＋□□

2、在横线上填上适当得数、

（1)（2４+8)125＝__＿_＋__

(2)２5（20+4）＝25__+25_＿

(3)４５9+559=(＿_+__)__

(4)82７+７38=8（＿＿+__）

其中做（３)、(4）题之前教师要提醒学生明确此类题，必须是两个积里有相同得因数,才能把相同得因数提到括号外面，然后让学生独立填写、

3、把相等得算式用等号连接起来:

(1）324８+32５２32（48+5２)

(2）(2４＋8)８245+248

（３）２０（ｌ＋15）017＋2019

（４)（4０＋28)5４05+28

(5）（10125）８1０8+1２58

（６）4(３０+2５)43042５

学生做后共同订正，并讨论(2）、（4）、(5）、（6)为什么不能用等号连接起来?

４、选择题：

（１）28(42+2９)与下面得相等

①２842+２8２9②(28+42）(2８＋29）③284２29

(2)与a8－ｂ8相等得式于是

①（a＋b）8②（a－b）（8+8