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《观潮》第一课时教学设计

教学目标：

1、认识7个人生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾”等词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

教学重难点：

联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，感受大自然的壮观，产生大自然的情感。

教学过程：

新课导入。

同学们，我们生活在舟山，到过海边，看过海水涨潮，谁能给大家说说海水涨潮是什么样子的？（预设：气势宏伟，令人震撼，浪大……）

我们眼中所见到的海水涨潮时这样的，那你们知不知道钱塘江大潮又是怎么样的呢？今天老师就带你们去观看钱塘江大潮，让我们来学习新课《观潮》。（介绍钱塘江，观：观看。）

初读课文，检查生字。

把课文打开，请同学们认真朗读课文，注意读准字音，读通句子，读不通顺的句字多读几遍，并思考课文中用了一个什么字来形容钱塘江大潮的？

都读完了吗？我们来看看黑板上的生字词，老师请几位同学来读读。

①出示：奇观大堤笼罩薄雾闷雷恢复若隐若现昂首东望人声鼎沸屹立风平浪静横贯江面齐头并进浩浩荡荡漫天卷地风号浪吼

②正音：薄雾bó闷雷mèn风号浪吼háo

师：这里有很多词语容易写错，有谁愿意提醒大家的？

重点讲：笼的偏旁，罩字写法，薄字上下结构，蒙字注意中间一短横，昂