2.3.1乘方（第1课时）大单元教学课件 七年级数学上册（人教版2024）.ppt

新知探究填空：(1)-(-5)2=；(2)-52=；(3)(-6)3=；(4)0.13=；(5)(-1)9=；(6)(-1)2024=；(7)(-1)2n(n为正整数)=；(8)(-1)2n+1(n为自然数)=；-25-25-2160.001-111-1(当n为正奇数时)，(当n为正偶数时)(9)(-1)n=.归纳总结新知探究计算，并探寻其中的规律：11=______；12=______；13=______；14=______；(-1)1=______；(-1)2=______；(-1)3=______；(-1)4=______；01=______；01314=______。1111-11-1100正数的任何次幂都是正数负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数0的任何正整数次幂都是0新知探究计算，并探寻其中的规律：计算结果计算结果1991(-1)99-129512(-2)9-51235243(-3)5-2434364(-4)3-64020250020250互为相反数的两个数的奇数次幂互为相反数归纳总结新知探究计算，并探寻其中的规律：计算结果计算结果11001(-1)10012101024(-2)100102436729(-3)672944256(-4)4256020240020240互为相反数的两个数的偶数次幂相等一个数的偶数次幂具有非负性归纳总结学习笔记新知探究正数的任何次幂都是正数负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数0的任何正整数次幂都是0特别地，一个数的二次方，也称为这个数的平方；一个数的三次方，也称为这个数的立方。互为相反数的两个数的奇数次幂互为相反数互为相反数的两个数的偶数次幂相等一个数的偶数次幂具有非负性典例精析例2用计算器计算(-7)5和(-4)6.解：用带符号键的计算器.(-)=)(-)(＜75显示：(-7)5＜-16807.=)(-)(＜46显示：(-4)6＜4096.所以(-7)5=-16807，(-4)6=4096.典例精析例3有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米.（1）对折2次后，厚度为多少米？（2）?每层楼房平均高度为3米，这张纸对折20次后有多少层楼高？（3）对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？解:(1)2×2×0.1=22×0.1=0.4(毫米)(2)220×0.1=104857.6×0.1=104857.6(毫米)对折20次后:104857.6÷1000÷3=34.95≈35(层)因此对折20次后的纸有楼那么高.（3）0.1×230=0.1×1073741824=107374182.4（毫米）107374182.4毫米=107374.1824米因此对折30次后厚度超过珠穆朗玛峰的高度.新知探究（－4）2与－42观察下面两个式子有什么不同？（－4）2表示－4的平方，－42表示4的平方的相反数.（－4）2与－42互为相反数表示表示的平方再除以5典例精析例4解：（1）原式=16×(-27)=-432（2）原式=-16+8+(-1)=-9计算：（1）(-2)4×(-3)3（2）-24+23+(-1)123456789归纳总结注意：(-2)4≠-24(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16-24是24的相反数，-24=-(2×2×2×2)=-162024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。数学人教版七年级上册有理数的运算第二章2.3.1（第1课时）乘方第2章有理数的运算情境引入有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米。（1）对折2次后，厚度为多少毫米？（2）对折20