2024年五年级数学学期教学计划(2篇) .pdfVIP

2024年五年级数学学期教学计划

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的

意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规

律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增

强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。

（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索

面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中

认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概

念。

（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形

统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调

查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。

2、数学思考：

（1）结合认数进一步发展数感。

（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。

（3）结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号

感。

（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念。

（5）结合有关教学内容发展推理能力。

3、解决问题：

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（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计

的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。

（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。

（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。

4、情感与态度：

（1）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价

值。

（2）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数

学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。

（3）通过阅读你知道吗等内容，了解有关数学知识的背景，体会

数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。

二、教材简析：

1、数与代数领域（第1、3、4、5、6、____单元）

本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，

这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数

知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时

也能为系统地学习分数只是做好准备。

2、空间与图形领域（第2、____单元）

学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计

算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多

边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学，能进

一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。本册

教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单

位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。

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3、统计与概率领域（第____单元）

本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。复式统计

表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图

以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计

和分析

4、实践与综合应用领域（面积是多少校园的绿化面积了解周围的

家庭）

（1）更加重视数学思想方法的渗透和应用。

（2）更加重视实际应用。

本册教材还结合教学内容安排了十几则你知道吗和8到思考题，

目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区、不同学生的需要，让

每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。

三、课时安排：

1、认识负数3课时

2、多边形面积计算9课时

3、认识小数8课时

4、小数加法和减法7课时

5、找规律2课时

6、小数乘法和除法（一）8课时

7、公顷和平方千米2课时

8、小数乘法和除法（二）14课时

9、统计7课时

10、整理和复习5课时

改进教法提高质量的设想：

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1、适当加强口算的练习。

2、合理安排，提高应用