制作简易地球仪教案.docxVIP

课题

制作简易地球仪

湘教版

七年级上册

第二章

第一节

教材分析

《初中地理新课程标准》要求“改变地理学习方式，要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度”。《制作简易地球仪》这节课，本节以“制作简易地球仪”实践活动为例,探析通过创设实践活动，让学生通过切身的体验来理解、运用知识，增强学生探究能力和动手能力。学生学了两个周的地理，地理知识不是很丰富，学生动手能力也不强，要完成本节课的学习目标，除了具备知识储备和动手能力外，还需要学生的创造力、想象力，需要学生在制作过程中开动脑筋去思考，如何能够做好，如何把我们学到的理论的地理知识落实到自己制作的地球仪上。

教学目标

1.学会制作简易地球仪。通过动手制作简易地球仪，培养学生的地理实践能力和解决问题的能力。

2.通过制作简易地球仪，进一步理解地球仪蕴含的相关地理知识。

3.通过制作简易地球仪，增强想象力、创造力、动手操作能力、审美能力、团队协作能力和严谨的科学态度。

教学辅助

课件、多媒体

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

学习任务一

导入：知识回顾

1.人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型一一地球仪。

2.拨动地球仪，可以看到它是绕