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《3学会合作》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版

主备人

备课成员

教学内容分析

《3学会合作》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版，主要围绕“团队合作”这一主题展开。本节课旨在帮助学生理解团队合作的重要性，掌握基本的团队合作技巧，培养良好的团队合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的的学习中已经接触过一些关于团队合作的基本概念，如“集体”、“协作”等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解团队合作的具体内容和实践方法，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕“团队合作”这一主题展开，旨在培养学生的人际沟通与协作能力，提升学生的团队意识，使学生能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。同时，通过课程的实施，进一步培养学生的自主学习能力、问题解决能力和创新能力，使学生在团队合作的过程中，不断提升自己的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握团队合作的基本技巧和重要性。具体重点包括：

-理解团队合作的概念和重要性

-学习并实践团队合作的基本技巧，如沟通、协调、分工合作等

-培养学生的团队意识和团队精神

-学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生将团队合作理论知识转化为实际操作能力，并能够在实际情境中灵活运用。具体难点包括：

-如何让学生在实际操作中理解团队合作的重要性

-如何引导学生学会有效沟通和协调，解决团队合作过程中出现的问题

-如何激发学生的团队意识和团队精神，让他们在团队中主动承担责任

-如何让学生在团队中发挥自己的优势，提高团队的整体效能

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和参与，增强团队合作的能力。

-情境模拟法：创设实际工作场景，让学生在模拟实践中学习团队合作技巧，提高解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生对团队合作过程进行反思，总结经验教训，提升团队合作的效果。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示团队合作的重要性和实践案例，增强学生的学习兴趣。

-在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

-团队合作工具：引入团队合作管理工具，如任务分配软件、团队沟通平台等，帮助学生高效完成团队任务。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师通过播放一段团队合作成功的案例视频，引发学生对团队合作的好奇心。

-问题提出：教师提出问题：“为什么团队合作如此重要？”，激发学生的思考和讨论欲望。

2.讲授新课（10分钟）

-团队合作概念：教师简要介绍团队合作的基本概念，让学生理解团队合作的重要性。

-团队合作技巧：教师讲解团队合作的基本技巧，如沟通、协调、分工合作等，并通过实例进行说明。

3.巩固练习（10分钟）

-小组练习：学生分组进行团队合作练习，解决实际问题。教师巡回指导，及时给予反馈和帮助。

-讨论交流：学生就团队合作过程中的问题和经验进行讨论交流，分享心得体会。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问解答：教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解团队合作的相关知识。

-案例分析：教师提供一些实际案例，学生分组进行分析，提出解决方案。

5.课堂总结（5分钟）

-教师引导学生对团队合作的重要性和实践技巧进行总结，强化学生的认识。

-布置作业：教师布置相关的作业，巩固学生对团队合作知识的理解和应用能力。

总用时：40分钟

学生学习效果

1.理解团队合作的重要性：学生将深入理解团队合作的概念，认识到团队合作在解决问题、实现共同目标方面的重要性。

2.掌握团队合作技巧：学生将学习并掌握团队合作的基本技巧，如沟通、协调、分工合作等，并能够在实际情境中灵活运用。

3.培养团队意识：学生将培养良好的团队意识，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

4.提升问题解决能力：学生将通过团队合作练习，提高解决实际问题的能力，学会在团队中协作解决问题。

5.增强自主学习能力：学生将在团队合作过程中，不断提升自主学习能力，学会独立思考和承担责任。

6.提升创新能力：学生在团队合作中，将有机会发挥自己的创造力，提出创新性的解决方案，提升创新能力。

7.增强人际沟通能力：学生在团队合作中，将不断锻炼和提升人际沟通能力，学会与他人有效沟通和协调。

8.培养合作精神：学生将通过团队合作，培养良好的合作精神，学会尊重他人