人教版五年级上册数学第2课时 随机事件可能性的大小（课件）.pptx

第2课时随机事件可能性的大小人教版小学数学五年级上册第四单元

一、基础复习1、什么是确定事件和不确定事件？2、请举例说明事件的“可能”“不可能”“一定”三种情况。

小组活动：在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。记录次数红色蓝色二、新知探究

观察统计的结果，你发现了什么？摸出的次数多。摸出的可能性大。事件发生的可能性有大有小。为什么摸出的可能性大些？哪种颜色的棋子多，摸出这种颜色棋子的可能性就大。下面是一个小组的记录结果

特别提醒：随机事件中，单次试验的结果不能确定。如果继续摸下去，是不是一定会摸出红色棋子？不一定，只是摸出红色棋子的可能性大，也可能摸出蓝色棋子。

小组活动：在装有红黄两种颜色小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。二、新知探究

从上面的结果，你有什么发现？摸出红球的次数多，摸出黄球的次数少。盒子里红球的个数可能比黄球多。能不能确定盒子里红球一定比黄球多？虽然摸出红球的次数比黄球多，但不能确定红球的数量就一定比黄球多。不能确定

三、课堂小结通过刚才的学习，你知道了什么知识？1、不确定事件的发生具有随机性。2、随机事件发生的可能性有大有小。3、可能性的大小与个体数量的多少有关。个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。特别提醒：事件出现的次数多，说明该事件在总数中的个体数量可能多一些，但不一定多。

四、巩固练习黄色黄色【教材P45做一做】

【教材P46做一做第1题】从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？答：可能是蓝色、黄色或者红色；摸出红色的可能性最大；摸出蓝色的可能性最小。

按要求涂一涂。（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。【教材P47练习十一第5题】

【教材P48练习十一第7题】右边盒子更容易摸到绿球。【教材P48练习十一第8题】最有可能抽到讲故事卡片。

1.袋里装6个球，任意摸一个球可能是蓝色，可以怎么装？五、拓展延伸这几种装法都可以吗？装法不同，为什么从中任意摸一个，都可能摸到蓝色球呢？

2.排一排：根据摸出蓝色球的可能性大小，进行排列。我的排序：

3.这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？一定

4.这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？不可能

1.小明和弟弟要做8张脸谱卡片（有3种表情）。要使抽到的可能性最小，可能会抽到。（1）请把下面的表格补充完整。51六、选做提升

最可能抽到的是（2）把上面的卡片全部装在盒子里摇匀，如果从中任意抽一张，最可能抽到的是什么？51

477775554填法不唯一2.把8张大小相同的数字卡片放入纸袋，随意摸一张，摸出数字“7”的可能性最大，摸出数字“4”的可能性最小，如果8张数字卡片上只有3种数字，则“7”至少有（）张，请你填出其中的一种方法。