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大班幼小衔接活动总结（集合7篇）

大班幼小衔接活动总结第1篇

今年是第五个全国学前教育宣传月，主题为：“幼小协同科学衔接”。

泉州市刺桐幼儿园积极贯彻上级有关开展“学前教育月”的文件精神，5

月9日上午，大班段的教师们组织年段全体幼儿和家长，前往泉州师院附

属小学开展了“走进小学”幼小衔接活动。

首先，小朋友参加了小学生庄严肃穆的升旗仪式，当国旗在国歌声中

冉冉升起，当少先队员行队礼、唱国旗时，每个小朋友深深感受到了国旗

的庄严和神圣。接着，大班段三个班级分别在附小导游教师的带领下，参

观了小学特色活动室：校史馆、体育器械室、实验室、图书阅览室、地理

园、科技馆等校园环境，最值得一提的是，科技馆内琳琅满目的科技项目，

吸引了孩子们前往互动、体验，小朋友们充分了解了小学生丰富的校园科

技、体验了小学生丰富多彩的学习生活。最后，孩子们走进小学课堂观摩，

分别参与了语文《水的旅行》、数学《拔萝卜》、英语的课程活动，亲身感

受了小学生丰富的活动内容和井然有序的课堂常规，初步了解了小学生的

日常行为规范。

活动临近结束，大班段的家长们积极与附小教师进行互动，针对家庭

中如何有目的性做好大班幼儿幼小衔接工作？如何帮助幼儿做好入小学

前的心理准备等提出了困惑，附小教师也现场对家长们进行了具体的家庭

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教育指导。

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互

相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。此次活动的开展，是继期初学

园邀请附小老师进入各班面向家长进行不同主题幼小衔接家教讲座后精

心准备、创新开展的又一重要活动。能够围绕“学前教育宣传月”主题，

以“走出去”的形式，面向家长群体宣传科学、正确的幼小衔接理念，让

家长了解幼小衔接的重要性，取得家长的支持。家园配合，科学做好幼小

衔接工作，更好地帮助幼儿在心理、生理方面做好入小学的准备，为幼儿

步入小学奠定良好的基础。

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为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意

见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，

为此,骆驼中心幼儿园近日围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学

衔接”开展活动。

四方座谈——奏响协同共进前奏曲

鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通

过“四方座谈”的形式举行幼小衔接活动，由名师讲座和已升入小学家长

代表分享典型案例，小学老师现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助

更多家长掌握科学育儿的方法。同时给大班家长分发幼小衔接习惯培养手

册，并根据指导手册要点，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。

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参观小学——谱写科学衔接进行曲

为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日

常行为规范,激发幼儿入小学的愿望，幼儿园组织大班幼儿进行了参观小

学的活动。通过体验当“我做一天小学生”，与小学生共同进校园、共同

进课堂、共同参与升旗仪式，让幼儿逐步熟悉小学的生活。

毕业护照——奏响快乐成长交响曲

为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的回忆，骆驼中心幼儿园

举办了“毕业护照”的活动。首先，购买挑战项目是“小鬼当家”，孩子

们的任务就是完成“我的购物计划书”，他们进入菜场进行自主购物。其

次，通过以大带小项目“我带弟弟妹妹一天”，在与弟弟妹妹互动的过程

中，培养自身责任意识，懂得榜样示范。最后，感恩绘画项目“毕业主题

环创”，通过毕业主题墙的创作活动，让孩子积极参与其中，在创作中把