新高考语文二元思辨类作文写作自主赏析(十二).pdfVIP

新高考语文二元思辨类作文写作自主赏析(十二).pdf

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新高考语文二元思辨类作文写作自主赏析》《新高考语文二元思辨类作文写作自主赏析》,这是一份关于如何在紧张的学习环境中运用思辨技巧,完成作文的指导书首先,我们要明确什么是思辨思辨是一种综合分析问题的方式,它既关注事物的本质,又重视人与事物之间的关系,从而得出合理的结论思辨的目标不仅是获取知识,更是提升个人素养,培养批判性思维能力其次,我们要明确思辨的要求思辨的内容应该是全面的,既要涵盖学科的知识体系,也要包括生活中的各种现象,这样才能更好地理解和解读文章的主题

新高考语文二元思辨类作文写作自主鉴赏(十二)

导读提示

221.志向·梦想(幼牙欲参天,最恐伤其心)

222.质·量(质为量先)

223.专·杂(广汇百川终成海,厚积微土方为山)

224.自觉·自信(携手自觉自信,共赴成长之约)

225.自律·他律(他律比自律更重要)

226.自强不息·成功(自强不息,成就不凡人生)

227.自由·收敛(自由与收敛)

228.自尊·自谦(要有不服输的自尊,也有识不足的自谦)

229.遵守规则·打破规则(规则,需要打破)

230.做人·做事(以纯粹做事添力量用立德做人展价值)

231.等待·希望(寻希望,莫空等,终圆梦)

232.分工·协作(“分工”和“协作”要统一起来)

233.格局·突破(知格局而破格局,挣桎梏而开前路)

234.个性·规则(个性为垂天之羽,规则为飞云之楫)

235.建设家乡·出外闯荡(在外闯荡固精彩,建设家乡展风华)

236.进·退(勇“进”善“退”方显大智慧)

237.敬·畏(怀敬畏之心,行理想之路)

238.立德·成人(立德修身,以治国平天下)

239.利他·利己(利他而生利己,无我而成大我)

240.美·丑(正视美与丑)

221.志向·梦想

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

2020年3月,从小在中国长大的美国姑娘其诗闻去英国探望外公,因疫情滞留英国,

她发布视频哭诉想回中国,引起广泛关注。她哭着说:“我只想赶紧回家,回到广州,别人不

理解为什么我这么难过,问欧洲不是你的家吗?对,欧洲不是我的家。我是二十年在广州长大

的美国人,我真的感到很绝望,不知道什么时候可以回去在中国各方的帮助下,其诗闻很快如

愿回到广州。她再发视频表示感谢,网友回复:“你把广州当成了家,家就会保护你

材料二:

海外疫情形势日益严峻,2020年4月,经中国外交部协调,180名中国小留学生搭乘

东航包机从美国飞回祖国.这批小留学生中,绝大多数年龄都在12岁至16岁之间。对于接

留学生回国,一些网友表示不解:国内形势刚刚稳定,国外正是危险时期,这个时候回来干

嘛?在国外自我隔离不可以吗?

上述材料引发你怎样的思考和感悟?请从以下两个任务中任选一个进行写作。

(1)以李明的身份写一封信给对接小留学生回国表示不解的网友,阐述你的立场和看法。

(2)以李明的身份写一封信给回国的小留学生,建议他们疫情过后不再出国留学,留在

国内升学发展。

要求:结合材料,自拟题目,自选角度,确定立意;贴合背景,符合文体特征;不要套

作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

幼牙欲参天,最恐伤其心

各位网友:

见信如晤!

今日,经外交部出面协调,成功接回留美小留学生。听闻诸位对此事不能理

解或心有不满,在此,我有几分拙见敬与各位分享。

对接回小留学生不解的网友,首先担心的是美国疫情严峻,小留学生归国会

给国内带来病毒输入性风险。确实,生命安全重于泰山,这样的担忧无可厚非.

然而,孟子有言:“生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取

义者也,”人生在世,总有一些比生命更重要的重担需要执着坚守。

国有战,召必回,战必胜!”面对疫情,广大医护人员冲锋在前,留下“最

美逆行者”的身影;各地支援的医疗队紧急集结,在除夕夜向着武汉出发.那些

被口罩勒到破皮的脸颊,那些被汗水浸到泛白的双手,那些手术室外席地而眠的

身影..难道他们不知道深入武汉有感染的风险,有性命之忧吗?可是身为医生自

有医生不可推卸的职责和使命。

“士不可不弘毅,任重而道远同理,作为国家也有国家需要承担的职责和使

命,保护自己的人民,为人民遮风挡雨,这是国家不可推卸的责任。

我们关闭国门,屏蔽的是病毒,而不是爱与责任担当。

胡适有言:你要看一个国家的文明,第一看他们怎样待孩子《增广贤文》

亦言:责人之心责己,恕己之心恕人试想,我们连一个美国姑娘都能接纳,不惧

其从英国带病毒来广州,说出了你把广州当成了家,家就会保护你”的豪言暖

语,我们又有什么理由拒绝自己的小留学生回国呢?

或许,有的网友会疑惑:这些人选择留学,就是觉得外国的月亮比中国圆。

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