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新高考语文三元思辨类作文写作自主鉴赏（六）

导读提示

51.时代·家乡·我（扣乡土之琴弦奏时代之乐章）

52.现实·理想·实践（踏实地望星空，击风浪奔前程）

53.选择·创造·未来（选择热爱，创造未来）

54.筑梦·追梦·圆梦（踏上科研苦旅，践行中国精神）

55.眼界·境界·边界（扩眼界·守边界·提境界）

56.不为·可为·有为（有所不为勇舍弃探求力行争有为）

57.骨气·立意·用笔（以“笔”写“意”，以“意”立“骨”）

58.记忆·领略·讨论（积而后悟，交流互长）

59.描红·临摹·独创（以描摹为基础，以独创促发展）

60.拿得起·放得下·想得开（博采三家之长，方致人生至境）

51.时代·家乡·我

阅读下面的材料，根据要求写作。

今年暑期，一段名为《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频，在互联网上暴风式

传播。“二舅”曾是村子里的天才少年，十几岁时因为发烧，被村医在屁股上打了四针后成了

残疾。后来自学木工谋生，一生未婚，收养了一个女儿，现在独自照顾生活不能自理的母亲，

还成了村里的无所不能的“大能人”。作者在视频结尾感叹:我四肢健全，上过大学，又生在一

个充满机遇的时代，我理应度过一个比二舅更为饱满的人生。

在当今巨变的时代，家乡的人总能给远行者以力量，家乡风物总牵动着我们的情感，引发

我们的思考。学校团委将组织以“时代·家乡·我”为主题的征文活动，请结合以上材料写一

篇文章，体现你的认识与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露家乡和

个人信息:不少于800字。

扣乡土之琴弦奏时代之乐章

虚室生白，吉祥止止。故乡，是人们精神的寄托，是人们心中永恒的归属。

当今时代，人们总陷入“精神内耗”，时常怀疑自己，沉缅于不安之中。

究其根源，是人们丢失了精神归属，沉沦于快节奏之中，迷失了方向，找不

到出路。

今年暑期，一段名为《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频，掀起

了讨论的热潮。视频作者在结尾说到：“我四肢健全，上过大学，又生在一个充

满机遇的时代，我理应度过一个比二舅更为饱满的人生。”视频中二舅一生都留

在了自己的家乡，除了中途曾去北京闯荡以外。而他在家乡，克服了自己的残疾，

过好了自己并不圆满的一生。

如果说人的一生都在与外界进行精神上，乃至灵魂上的交流，那么家乡就是

最初的精神纽带。今年的文学诺奖得主安妮·埃尔诺，其有一本著作名为《岁月

悠悠》，是一本无人称自传体的书。在书中，她用细腻的笔触描摹自己回忆中的

家乡和那些小人物。家乡的一物一景牵动着对她这个世界的思考，从而让她充盈

了自己。她用字字珠玑的话语，对这个世界注入别样的注解，在文坛上享有美誉。

家乡，是我们的思想源泉，家乡的一人一物，总牵动着我们的内心与灵魂；家乡，

也是给我们带来精神慰藉的地方。

当今，我国大力推行乡村振兴政策，让我们把白云捏回苍狗的模样，述古而

思今，让我们记住乡愁。自古以来就有“衣锦还乡”的说法，人们普遍认为家乡

是自己的最终栖息地，待功成名就后，便如倦鸟归林，回归本源。毕竟，家乡是

人们的精神归属。

君且看,“河狸公主”初雯雯回归家乡，明确心之所向，赴时代洪流，谱就

一曲人与而然和谐共生的华美绝唱；君且看，“大眼睛”苏明娟大学期间回乡义

务支教，心系希望工程，回馈社会；君且看，黄文秀回到家乡，带领乡亲们走上

一条致富路，把最美好的年华留在了家乡，让身与魂找到了精神归属。她们眼里

有光，心中有志，为家乡铸魂，为时代写就最美传记。吾辈青年须悟其本源，不

泥于精神内耗，在与家乡的共鸣中找到属于自我的生活节奏。

躬逢盛世，这是属于我们的时与势。家乡能给我们精神指引，也能带领我们

走出精神迷局，担负起时代的重任。乡村振兴，脱贫攻坚，一桩桩，一件件，昭

示着人们与家乡相互的依存关系……

滴不尽爱国血泪抛红豆，开不完赤子心花满画楼，睡不稳笃志报国饮冰后，

忘不了初心使命在肩头，愿你我以乡土之琴弦，奏时代华丽乐章！

52.现实·理想·实践

阅读下面的材料，根据要求写作。

郑板桥把画竹过程分为“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”三个阶段。“眼中之竹”

是现实，“胸中之竹”是理想，“手中之竹”则是实践。从愿望和理论上讲，“胸中之竹”和“手

中之竹”二者应当是一致的，但在实践中，往往不能使